15.慰藉?（老師......）（第1頁）

徹底斬斷與沉聿珩那根有毒的紐帶后，晏玥更加依賴林默老師。

她把所有無處安放的情感、對溫暖的渴望、對理解的期盼，都孤注一擲地寄托在了這位年長教師身上。

林默也似乎對她格外關照：允許她課間來安靜的辦公室自習，耐心解答她學業(yè)上的困惑。

會在她帶著口琴來時，會放下筆，微笑著聽她磕磕絆絆地吹一段旋律。

然后溫和地笑著說：

“比上次好多了，氣息再穩(wěn)一點會更好，晏玥同學?！?/p>

每一次無言的溫暖，都給晏玥那干涸的心田注入一泓清泉。

她開始滋生出一種隱秘的幻想：林老師是否也把她當成了某種特別的存在？

一個可以傾訴、值得信任的、甚至是偏愛的晚輩？

這份隱秘而熾熱的依戀，在學校的秋季運動會籌備期間達到了頂峰。

晏玥憑借還算不錯的文筆被選為班級宣傳稿的主要撰寫人，這讓她有了更多光明正大的理由去找林默老師。

她沉浸在一種原始的快樂里，每一個詞句都反復推敲，精心構思著每一篇加油稿。

只為了看到林老師閱讀時嘴角噙出那一絲贊許的笑意。

然而現(xiàn)實本來就是一盆混著冰碴的臟水，在她毫無防備、滿心歡喜的時候兜頭澆下——冰涼刺骨，骯臟不堪。

那天下午，陽光懶洋洋地透過走廊窗戶。

晏玥拿著剛寫好、字跡工整的稿子，腳步輕快地走向林默的辦公室。

辦公室門虛掩著，里面?zhèn)鱽韺υ捖暋?/p>

她正要敲門，卻聽見林默老師的聲音，帶著一種熟悉的溫和，卻又透著一絲不易察覺的疏離：