第8章 被阻轉(zhuǎn)班（第1頁）

又是學校辦公室。

當各科老師得知許巖同學拉挎的數(shù)學成績后，默然半響。

許巖同學的數(shù)學成績給人反差太強烈了。

不過，數(shù)學拉挎，但各科分數(shù)加起來總分491分。

去年文科分數(shù)線491分，這分數(shù)，重點線不用想了，只堪堪上本科線。還有，聽說今年本科線要提高到500分。

重點線非得把數(shù)學提升不可！

一位老師突然提議，讓許巖去學習好的班。離高考還有兩個多月，可別在5班時間呆長了，數(shù)學沒提高不說，其他科成績也拉挎下來，下降。

對這提議，王得才開始不大樂意，難得自己有一位語文成績這么好的學生，到其他班去，可輪不上他去教課了。

不過，換個角度想想，無論他到哪個班讀，語文成績優(yōu)異是他王得才教出來的，這理由說到哪里都是站住腳的。

這么一想，王得才便成了極力推薦許巖轉(zhuǎn)班的老師之一。

“成績好的學生老師總是愛護的，許巖同學成績雖然跛腳，很可能他去好的班級，數(shù)學成績也提高上去了。”

于是，各科老師都建議許巖去好的班級。當然，除了數(shù)學老師姜賢光。

許巖數(shù)學不好，是蠻可惜的，但要提升許巖數(shù)學成績，他姜賢光可沒有這心思。

嗯嗯，有時間去打打牌才舒心呢。

在周一高三老師例會上，以王得才為首的老師把許巖轉(zhuǎn)班級的建議提出來。

立即遭到了副校長周孝強的反對。理由是：

“僅憑一次考試就能確定一個學生的成績？許巖同學我知道，家住我隔壁，讀書成績平平，很難想象突然成績一下子提高了。我建議過一個月看看再說。”

再過一個月，黃花菜都涼了，到時轉(zhuǎn)班即是高考，還有什么效果？

副校長周孝強平時擺張臭臉，不好說話。老師位習以為常，沒想到的是，他會公然反對一位學生的轉(zhuǎn)班。

而且，這學生還是他家鄰居。

姜賢光說話了：“周副校長，不帶這樣吧？學生成績突然提升，是好事，再怎么著也不應該質(zhì)疑吧？”

周孝強說：“我不是質(zhì)疑，我建議緩沖一段時間，即使要轉(zhuǎn)，也得各科都及格吧。再說，我和這學生是鄰居，別人以為我假公濟私?！?/p>

嘁！還有這樣冠勉堂皇的人，難免不讓在場的老師往一方面想了，周孝強與許巖家恩怨？

“我覺得周校長說得對，不能僅憑一次成績就可以轉(zhuǎn)班，要是去了，帶壞1班的學風怎么辦？現(xiàn)在正高考關(guān)鍵，別因小失大?！?/p>