夜里的海風(fēng)迎著少年的面吹,
穿在他身上的斗篷被吹得獵獵作響,
不斷下落的雨滴,更是為那抹在雨中顯得孤寂的背影增添了說(shuō)不清道不明的意味
f班船艙的學(xué)員們一頭霧水。
“誰(shuí)能告訴我祁越這是在干什么?”
“不能,
誰(shuí)真正猜透過(guò)祁越啊?!?/p>
“雖然猜不到,
但祁越什么時(shí)候做過(guò)沒(méi)有意義的事,站在那里,
想必一定有什么我們不知道的事吧,
或者,在看什么我們不知道的東西?”
“點(diǎn)了?!眳前惨嗾Z(yǔ)氣幽幽,
“別忘了,
在過(guò)去的周考核期間內(nèi),你我都是祁越手中用來(lái)保護(hù)貝星的棋子”
這個(gè)真相,
直到他們隨著貝星一起進(jìn)入山洞,看到被用過(guò)的瞬移傳送裝置,才反應(yīng)過(guò)來(lái)。甚至,
他們尾隨貝星去山洞,
并告訴老師們這些事,祁越都早有預(yù)知。
僅僅只是看著祁越的背影,
f班學(xué)員們議論聲不斷。
因?yàn)樨愋钱惸艿奶厥庑?,他依舊坐在f班船艙的最里面,簡(jiǎn)浩森坐在貝星身邊,班主任的廖元良在離貝星三個(gè)位置遠(yuǎn)的地方。
他們倆正在向貝星了解周考核時(shí)的情況。
基于祁越主動(dòng)讓貝星前往山洞,并且虞開(kāi)誠(chéng)傳來(lái)消息說(shuō)山洞里的瞬移裝置被動(dòng)過(guò)的情況,比起貝星口中的‘意外’,他們更相信這其中一定隱藏著什么。
兩人讓貝星一五一十把周考核每一天的情況都告訴他們。
兩人陪貝星進(jìn)f班船艙的時(shí)候,祁越并沒(méi)有在f班學(xué)員們中,此刻一群學(xué)員們湊在船艙入口的地方嘀嘀咕咕,他們也聽(tīng)見(jiàn)了。
祁越此刻就在甲板上,他應(yīng)該去問(wèn)祁越。
但——
廖元良看向貝星,貝星還沒(méi)說(shuō)完。