他也是那個時候逃了出來,輾轉多番后被
“?”班主任又作什么妖?
祁越合上最后一頁資料冊,
迅速做好表情管理,平靜抬眸看向講臺上班主任那張馬賽克的臉。
神情自然詢問:“廖老師,請問,
是有什么事嗎?”
作為目光焦點是祁越一出聲,
原本吵鬧的f班像被按下暫停鍵似的,頃刻間變得安靜。目光默契整整齊齊落在祁越身上。
他們也想知道,班主任為什么突然cue祁越。
坐在離祁越已經(jīng)只有一個位置那么遠的貝星頭一次被那么多目光注視著。盡管,
他知道大家看的人是身側的祁越,
身體也不由得緊繃,
坐得板正筆直。在祁越身邊,
他得多注意一點自己的個人形象。不給祁越丟臉。
不過,不愧是祁越啊,
總是能輕而易舉獲得同學們的關注與喜愛。同學們那種控制不住渴望看向他人的目光,
他可太懂了。之前他就是用那樣的目光看過很多很多人。
“”
祁越維持著眼皮上抬的角度,讓自己看起來慵懶無聊的模樣,
身體也舒展著,
顯得放松閑適。關注的視線太多了,他的一舉一動得越發(fā)謹慎才行。
看到祁越似乎對一切都盡在掌握,
習慣了成為人群焦點的平靜冷淡模樣,
廖元良給了祁越一個欣賞的眼神,輕輕拍了拍面前的桌子。
砰砰……
這聲音,
讓學員們的目光無語看向廖元良。
廖元良的聲音響徹全場。