祁越不僅僅在上課過程中全神貫注。課后,積極避開學(xué)員們,私下尋找各位老師。
老師們珍藏的私人課本,沒有在課堂上說出口的學(xué)識(shí),私下煉制的獨(dú)特物品等等。祁越不會(huì)放過一切學(xué)習(xí)保命手段的機(jī)會(huì)。
就算是周六,祁越也沒有停下變強(qiáng)的腳步。
“白老師,你手里拿著的,不會(huì)也是祁越向你借的書吧?”唐雪楓手里是自己寫寫畫畫的兩本書。
祁越表示想借閱。沒有老師不喜歡勤學(xué)好問的學(xué)生,她欣然應(yīng)允。只是沒想到,唐雪楓看著白葉檸那一本超厚、被她稱為‘黑魔法’的書。
祁越借的還挺多。
“沒錯(cuò)?!卑兹~檸頷首。
“兩位老師也都在啊。”簡浩森單手舉了九本書,“喏,下半部分七本。嚴(yán)老師的異化物種解刨記錄。上面兩本,我自己畫的異能者軀體訓(xùn)練大全?!?/p>
簡浩森顛了顛九本書:“祁越對我說:如果方便的話,全都要。我可太方便了!啊,對了,又發(fā)現(xiàn)了異化物種的尸體。嚴(yán)老師過去解刨,托我給祁越帶來?!?/p>
如此好學(xué)的f班學(xué)員,學(xué)的還是最讓f班看不起的體術(shù)。作為體術(shù)老師,簡浩森心底美滋滋。
三位f班科任老師聚集在陽光從藤蔓間隙灑落的走廊?;ハ嗫粗鴮Ψ绞掷锏臅?,面面相覷。
唐雪楓:“祁越借的,不是‘還挺多’。是有億點(diǎn)點(diǎn)多?!?/p>
“點(diǎn)了?!焙喓粕莺葙澩?。
白葉檸挑眉,目露欣賞:“果然,強(qiáng)者之所以”
“早安,三位老師?!鄙倌暾Z調(diào)微揚(yáng),步履閑適。
祁越手里提著五個(gè)袋子。袋子里是他送給五位科任老師們的禮物。盡管因?yàn)楫惸艿脑?,他拒絕見到負(fù)責(zé)異能潛能激發(fā)課程的班主任廖元良。但可以拜托簡老師代為送達(dá)。
完美的人,在對待對自己來說,沒有過大瑕疵的人身上。是不會(huì)出現(xiàn)厚此薄彼這種事。
寒暄過后,祁越先是接過老師們手中課本放好。再把禮品袋一一雙手送到老師們面前。主動(dòng)解釋。
“唐老師,這是根據(jù)您在課堂上的描述做出的樣品。希望您喜歡?!?/p>
“白老師,這是根據(jù)您的指導(dǎo)制造出的‘魔法陣’,希望沒有辜負(fù)您的指導(dǎo)?!?/p>
“簡老師,貝星說您喜歡吃這個(gè)。這是我和貝星一起為您做的?!?/p>
為了做這些不至于隆重,但又是老師們真正需要。不浮于表面、讓老師們感到高興的禮物。從而營造‘無所不能的全才天才’人設(shè)。祁越昨天一晚上沒睡。
他完美笑容與精神狀態(tài)背后,是一顆想倒頭就睡的等等。
身后的腳步聲——
祁越瞳孔微縮。下一瞬,聽見自己刻意避開的聲音在身后響起。
“為什么單單只有他們,而沒有我?!?/p>