漫畫Bking自救指南 第20節(jié)（第2頁）

“為什么單單只有他們，而沒有我?！?/p>

廖元良語氣幽幽的聲音，“我這個班主任，我的異能潛能激發(fā)課。在你眼里，究竟算什么？”

“”

祁越不知道班主任和他的課算什么，但他清楚的知道，自己異能算‘復制了個寂寞’。有和沒有，沒區(qū)別。真是怕什么來什么，墨菲定律從不令人失望。

“同樣都是課程。得做到一視同仁啊，祁越同學?！逼钤降某聊]有換來想要的結(jié)果，不斷靠近的廖元良再接再厲。

祁越：“”

是他不想嗎？不，是他根本做不到。

祁越心里苦，但這些破壞人設(shè)的話，他根本不能。在心底偷偷深吸一口氣，祁越轉(zhuǎn)身，自然而然勾起嘴角。

事實證明，人在對自己無語的時候，也會笑一下。

“廖老師。”祁越語氣帶上適時的無奈。

對存在的事實真相，為避免被判定為謊言，祁越用語言進行了一些修飾加工：“貝星的異能會造成什么樣的后果。沒有人比您更清楚吧?！?/p>

祁越先是用語言陷阱，暗示自己的異能與貝星有關(guān)，所以——

不能‘隨心所欲’使出來。

因為他的異能與貝星類似，會傷害到別人。他不使用異能，自然是為了大家的安全著想。

邏輯通。

設(shè)置完語言陷阱。祁越聳聳肩，用敘述事實的口吻平心靜氣道：“f食堂的事，我不想再發(fā)生

院長的聲音并不嚴厲。但并非出于自愿，

被迫‘懈怠’任務(wù)，有負于院長的期待和違背離開時諾言的阿塔斯心生愧疚。

最初走進這里的時候，他像個驕傲的孔雀?，F(xiàn)在嘛，

他是個想到對方對他不屑傲慢的描述。

阿塔斯：“”

黃色頭發(fā)的小丑？

阿塔斯深吸一口氣，

張嘴：“異能水晶球碎裂的事，與”

說出來吧，就像回來車上想好的那樣。

反正，