目錄看完,王得才不死心,又看了一遍。
最后,王得才翻看牛皮紙郵包的寄的地址,上面寫(xiě)著:
王得才老師轉(zhuǎn)許巖收!
因?yàn)榘滋旒依餂](méi)人,許巖把投稿地址寫(xiě)為學(xué)校,因?yàn)殡s志一般都回掛號(hào)信,王得才是自己班主任,容易找到人。
于是,王得才又去目錄,方在“知音”雜志“外鄉(xiāng)人”一欄看到了許巖名字。
郵包里,還有一張信紙。王得才快速瀏覽,只見(jiàn)編輯夸贊許巖文筆老練,內(nèi)容豐富,層次分明,對(duì)打工者情況剖析到位,引人入勝……
最后,編輯邀請(qǐng)?jiān)S巖多給“知音”雜志寫(xiě)文章。
情緒高低起伏了一個(gè)來(lái)回的王得才,臉上有點(diǎn)掛不住,但又想到許巖現(xiàn)在是自己得意識(shí)學(xué)生,開(kāi)始喜孜孜起來(lái)。
“老師們,是我們班許巖同學(xué)的文章發(fā)表了!”
那年頭,“知音”雜志非?;穑矏?ài)看書(shū),都看過(guò)“知音”,并且有高額稿酬,聽(tīng)說(shuō)最高一字一元。
那本雜志和“知音”編輯的信放在蘇開(kāi)顏校長(zhǎng)面前。
在這本雜志上,許巖寫(xiě)的文章是講述一個(gè)在都市打工的外鄉(xiāng)人情感糾葛、人生感悟。
很難想像,一位不到18歲的少年學(xué)生,連小鎮(zhèn)都沒(méi)走出過(guò),竟能寫(xiě)出這種曲折的人生況味。
蘇開(kāi)顏也喜歡看“知音”,她被自己的學(xué)生能在這雜志發(fā)文章震驚了。
老師們集體靜默了,許巖是什么人?半個(gè)月就給大家這么多驚喜?
“我跟你說(shuō),全縣還沒(méi)有一位在這本雜志發(fā)表過(guò)文章?!?/p>
老文青王得才感嘆起來(lái),許巖不止在這雜志上發(fā)文章,還得到編輯邀請(qǐng),這等榮光,那不得吹噓一輩子?
王得才一激動(dòng),打開(kāi)了豐富的文學(xué)想像力。
“蘇校長(zhǎng),我堅(jiān)持意見(jiàn),讓許巖到1班,他文章寫(xiě)得這么好,要是高考作文滿分……”
高考滿分作文?這個(gè)以前想都不敢想,現(xiàn)在呢,不可否認(rèn),許巖的文章已經(jīng)得到了肯定。
要是能得個(gè)高考滿分作文,豈非——
蘇開(kāi)顏校長(zhǎng)也展開(kāi)了豐富的想像,如果這次高考出了滿分作文,她這當(dāng)校長(zhǎng)的,豈非——
因?yàn)樵S巖在“知音”雜志上發(fā)表文章,再也沒(méi)人反對(duì)許巖轉(zhuǎn)到1班。
王得才特意說(shuō)了一句:“無(wú)論哪里,他就是我教出來(lái)的學(xué)生!”
說(shuō)完,拿起牛皮紙郵包和雜志,興沖沖走了。
眾多老師聽(tīng)了王得才的廢話,朝他背影撇撇嘴。