先生助我（第2頁）

李妙真倒沒想讓楊華給她做臟事，也指揮不動，而且她目前也沒什么臟事要做，但總得學(xué)學(xué)怎么維護自己吧。

不然就像這次一樣，她傻乎乎地出點子出力氣，卻沒和李淵要名分，以為“我做了就是我的功勞”，結(jié)果做了一半又被告知“你沒有名分統(tǒng)領(lǐng)此事”，連反駁都沒法反駁。

政治是妥協(xié)的藝術(shù)，這話不假，可他翁翁的，憑什么總是我妥協(xié)啊。

楊華搖頭，雖是師徒，但到底身份有別，她不會像常規(guī)老師那樣要求弟子隨侍在側(cè)學(xué)習(xí)。

更何況，武家人事繁雜，又有年齡相近的小郎君，不適合讓李妙真常來。

李妙真也不知道楊華的思量，她是想著出來讀書還能在外面逛逛，不過既然楊華覺得不合適，那就算了吧。

師徒二人商量好了日后每隔三天上一次課，這才開始聊些日常事。

首要的話題當(dāng)然是剛出生的嬰兒，李妙真弟弟妹妹眾多，雖然接觸得不多，也能聊上幾句，然后話題就轉(zhuǎn)到了李妙真身上。

楊華因生育退回后宅幾個月，但還是耳聰目明，朝堂上的變化，自有娘家及武士彟透露消息，比如最近的，太子年長的兩個兒子，竟被“發(fā)配”去修什么傳奇故事了。

沒錯，發(fā)配。

別看李妙真還覺得被摘了桃子，但外人看來，這是種不重視，真想讓太子的兒子出來做事，怎么也得往六部安排吧。

當(dāng)然了，消息更靈通的人，也聽說了傳奇故事的內(nèi)容，覺得勉強說得過去，可能是為了收攏民心吧。

而楊華算是消息更靈通的人，因此她更知道，《定唐傳》的故事內(nèi)容，是李妙真寫的，前段時間，雖然沒有上課，但是師徒二人也是通過信的，這期間，李妙真也會和她討論一些事。

“大娘似乎頗為沉郁。

”“嗯？”李妙真疑惑，她覺得自己最近心情算是調(diào)整得不錯的了，“可能是春天到了，春困秋乏”。

楊華微笑，小孩子嘴硬也很可愛呢，有了孩子的她，此時開始懂得欣賞小孩子的小心思了。

“是因為那本書嗎？”“先生也知道了啊。

”李妙真心里淚汪汪，恨不得立刻大喊“先生助我！”這事發(fā)生到現(xiàn)在，楊華還是第二個正面和她討論這件事的成年人呢，頭一個是安媼，但安媼身份所限，不可能幫著李妙真抱屈，讓她心里生怨，還得勸她一些諸如“長輩也是為你好”“兄弟過得好對你也好”之類的話。

以安媼的生活經(jīng)驗，這話也有道理，但并不是李妙真想聽的。

“嗯，不過我還沒看過那本書完整的故事，能給我講一講嗎？”李妙真雖然已經(jīng)有一段時間沒再回想《定唐傳》了，但到底是自己魔改的縫合作品，此時還能流暢敘述下來，說著說著，她心里也平靜了下來，嘿，我可真有才華，這故事寫得多好啊。

再一想，其實她寫這本書，也不是為了出什么風(fēng)頭，得個什么怪才之類的稱呼，不過是想著能和民間那些邪惡教派搶一些信徒，減少殘酷的祭祀行為。

其實別人做了后續(xù)工作也沒什么，畢竟寫小說就像婚姻，剛開始的部分勁頭最足，對方也年輕又有趣令人著迷；真正填充起細節(jié)，則是婚姻里的雞毛蒜皮，很容易消磨熱情。