漫畫Bking自救指南 第59節(jié)（第4頁）

或許還因?yàn)樗麄兺睢?，不想放過眼前任何‘唾手可得’的‘利益’。

某種程度上來說，他和第七獵人學(xué)院，很般配。

“周老師鄭老師，麻煩你們?cè)谶@里等其他等級(jí)的學(xué)員們上船，其他老師跟我來，咱們開個(gè)會(huì)，把這件事梳理一下。”

“周維，去通知廖老師和簡老師，讓他們先過來開會(huì)，貝星稍后再繼續(xù)問?！?/p>

虞開誠一上船，安置好挖來的瞬移傳送接收裝置后，立刻組織開會(huì)。

祁越：“”

不愧是教導(dǎo)主任，不管是哪里，都很擅長開會(huì)。

祁越想起了媽媽每次開完會(huì)后，一臉生無可戀的表情，努力控制住想上揚(yáng)的嘴角，薄唇幾乎抿成一條直線。

周維通知的速度很快，廖元良和簡浩森前后從f班船艙走出。

面對(duì)班主任仔仔細(xì)細(xì)的問話，貝星很緊張。等班主任和簡老師走之后，貝星緩了一會(huì)兒，本想趁著同學(xué)們都不在出去找祁越，但一想到萬一回來船艙里坐了人，他需要開口請(qǐng)求同學(xué)們給自己讓位置

貝星立刻打消了念頭，老實(shí)了。

不同等級(jí)的學(xué)生們?cè)诳吹角缶刃盘?hào)彈和老師們發(fā)射升空的緊急召集信號(hào)之后，陸陸續(xù)續(xù)從各個(gè)區(qū)域趕到最初登錄的地點(diǎn)。

周老師和鄭老師對(duì)趕回來的學(xué)生們進(jìn)行勾名記錄上船。

“周老師，這是怎么回事？是放信號(hào)彈的f班學(xué)員受傷了嗎？還是別的原因？”b等級(jí)的報(bào)出自己的名字和班級(jí)之后，于晉眨巴著眼睛，好奇詢問。

為了安撫學(xué)員們的心，周老師立刻大聲向伸長了脖子們的學(xué)員們否認(rèn)了這個(gè)說法。

“沒有，f班的學(xué)員們沒事，信號(hào)彈是意外發(fā)射而已?！?/p>

于晉又問：“周老師，這不合理啊，要是f班的人沒出事，那周考核時(shí)間也還沒有結(jié)束，為什么提前把我們緊急召回來？一定是發(fā)生了什么事！”

“就是，老師，求求你就告訴我們吧?！?/p>

“對(duì)啊老師?！?/p>

周老師作為b班的科任老師，一把把于晉薅進(jìn)去：“可閉嘴吧你。”

類似的詢問，在勾名記錄的時(shí)候，兩位老師們聽得耳朵起繭子了，鄭老師干脆直接揚(yáng)聲表明：“大家別亂想，勾完名字和班級(jí)就上傳，別在入口停留，耽誤其他學(xué)員們上船。”

在從山洞回來的時(shí)候，虞主任就讓他們?nèi)}其口，他們自然什么都不會(huì)說。

說了萬一引起學(xué)員們恐慌，那就是他們老師的責(zé)任。

因此，不管什么等級(jí)的學(xué)員們?cè)趺磫枺瑑晌焕蠋煻祭淇釤o情的拒絕回答，都不搭理他們的問題。

學(xué)員們雖然等級(jí)不同，但好奇心得不到滿足時(shí)說出的抱怨不可以說是一模一樣，簡直毫無差別。

“什么啊”

“搞得神神秘秘的，愈發(fā)好奇了。”