漫畫Bking自救指南 第13節(jié)（第2頁）

祁越轉(zhuǎn)身，面對震驚快要從馬賽克臉上溢出來的學員們。目光坦然，微笑著直視他們馬賽克的面容，說出自己提前想好的說辭。

“如各位所見。”

祁越做出無奈苦惱的表情。

隨機應變，添加新的語句。

“質(zhì)量實在是太差了?！?/p>

“”

眾人看著教室內(nèi)異能檢測水晶絨的碎裂的尸體。無人接聲。質(zhì)量問題？呵，怎么可能，絕對是祁越故意為之，因為昨天晚上紅發(fā)雙胞胎售賣資料頁面上不知道被誰添加的那一句‘請務必給他點教訓嘗嘗’嗎？一言不合炸掉檢測異能的水晶球，是祁越的警告與威懾？

總之，祁越的嘴，騙人的鬼！

祁越攤手，繼續(xù)：“這也是沒辦法的事?！?/p>

情況的確是他們親眼見到的那樣，質(zhì)量好壞評斷以個人使用感受為主。這樣的回答，怎么會與謊言有關呢。

他都這么說了，學校不會找他賠錢了吧？

依舊無人回應。f班教室像被人按下了靜音按鈕。

“廖老師，虞老師?！逼钤狡惹械男枰_定自己是否需要賠償。畢竟現(xiàn)在的他身無分文，“你們說，是吧？”

“看來是這樣沒錯了?！绷卧冀┬χ{(diào)整了一下鼻梁上的黑框眼鏡，“你說是吧虞主任？”

“哈哈，沒錯。”虞開誠握筆的力氣大了些。

轉(zhuǎn)校生那輕飄飄的語氣，仿佛在說‘區(qū)區(qū)這樣的事，也需要震驚那么久’。態(tài)度是何等的自信。仿佛他們的反應，讓轉(zhuǎn)校生感到無聊。

那么問題來了。

看著碎裂成成渣的異能檢測水晶球，虞開誠準備記錄的筆尖頓住。

這要怎么記錄？

有點棘手。

虞開誠為難的看向廖元良，用眼神詢問：怎么寫？

除了貝星，其他異能學員們的異能實力數(shù)據(jù)都遵循著嚴謹?shù)囊?guī)則。異能實力大漲，會在遵循意愿的基礎上升班；同樣，異能實力下降，會做降級處理。畢竟月考核時是根據(jù)各班練習生們的綜合情況，劃分考核區(qū)域。馬虎不得。

廖元良心想：他哪兒知道。

他到現(xiàn)在都想不明白，看起來就不是池中之物的祁越，為什么選擇f班。恨不得早點把這個燙手山芋送走。一個貝星就夠他心驚膽戰(zhàn)的了。

虞開誠干脆把目光落在祁越身上。