第175章（第2頁(yè)）

咒術(shù)高專(zhuān)的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)脫離家庭住在學(xué)校，叫家長(zhǎng)的意思就是叫一年級(jí)負(fù)責(zé)人來(lái)。還能乖乖上英語(yǔ)課的也就一年級(jí)生，以眼下四個(gè)學(xué)生的成績(jī)看，五條橫豎跑不脫來(lái)自后輩的報(bào)復(fù)。

五條悟卷起小說(shuō)往兜里胡亂一塞，單手撐著窗框翻出去：“大阪有個(gè)任務(wù)需要我出馬，拜拜！”

跑得倒還挺快。

趕走了不值得尊重的前輩，七海建人終于得以坐在自己的工位上準(zhǔn)備上課。

“七海老師，作業(yè)……放在這里可以嗎？”

新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生活像個(gè)常年受氣的小媳婦，如果不看他背后跟著的特級(jí)咒靈，這孩子就跟草食動(dòng)物一樣人畜無(wú)害。七海建人示意他把作業(yè)拿過(guò)來(lái)，一一翻開(kāi)閱覽，合攏，用力揉捏鼻根。

“你們四個(gè)，是不是認(rèn)為我瞎了，或者智商有問(wèn)題？全文照抄連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤都抄得一模一樣，怎么不干脆去復(fù)印店一式四份印出來(lái)！”

這些學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)能讓人省心的，還是考試吧，也許鮮紅的零蛋能讓他們往大腦里塞些知識(shí)。

乙骨憂(yōu)太撓著后腦勺靦腆笑笑：“昨天接了個(gè)任務(wù)……”

“如果是三級(jí)以上的任務(wù)，讓你們的監(jiān)督輔助來(lái)見(jiàn)我。如果不是，既然這么喜歡抄作業(yè)就回去把正確答案抄上一百遍?！?/p>

反正他們也不會(huì)真的老老實(shí)實(shí)抄寫(xiě)，一百遍的恐嚇意味遠(yuǎn)大于實(shí)際意義。

七海建人意味深長(zhǎng)的看著面前下垂眼的黑發(fā)少年：“乙骨同學(xué)，不要太好說(shuō)話(huà)了。”

“哈？?。∈鞘?，我知道了，七海老師?！?/p>

他還是那副唯唯諾諾的樣子，七海建人無(wú)奈揮手：“去吧。”

渾身散發(fā)著“我很好欺負(fù)，快來(lái)欺負(fù)我”的氣息，難怪之前的學(xué)校里總有幾個(gè)學(xué)生盯著他欺負(fù)。要是沒(méi)有特級(jí)咒靈在背后給他撐腰，這小子能被人欺負(fù)死。

乙骨憂(yōu)太鞠了一躬，轉(zhuǎn)身匆忙跑掉，甚至忘了把批改過(guò)的作業(yè)帶走。七海建人抬手調(diào)整好領(lǐng)帶結(jié)，繼續(xù)寫(xiě)教案。一年級(jí)今天是有英語(yǔ)課的，他希望能夠爭(zhēng)取在他們還能上課的時(shí)候多讓他們學(xué)點(diǎn)東西，也許就是這一點(diǎn)，這些孩子們的命運(yùn)就會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化。

兩個(gè)小時(shí)后，踩著鈴聲進(jìn)入教室又等了好一會(huì)兒，站上講臺(tái)的七海老師瞇起眼睛：“熊貓，起立?！?/p>

毛茸茸的自主成長(zhǎng)型咒骸熊軀一震，彎腰弓背從座位上站起來(lái)。任課教師面無(wú)表情，抄著兜走到他面前，舉起右手：“交出來(lái)，或者我使用術(shù)式打到你把藏在肚子里的東西吐掉?！?/p>

熊貓果斷選擇坦白從寬，在禪院真希和狗卷棘小刀一樣的眼神里掏出剛才傳來(lái)遞去的東西：“對(duì)不起七海老師，我下次再也不敢啦！”

這句話(huà)聽(tīng)聽(tīng)也就算了，五條悟招來(lái)的學(xué)生和他本人一樣，勇敢認(rèn)錯(cuò)，死活不改。

接過(guò)熊貓遞來(lái)的課外書(shū)，封面上赫然印著《平成異能學(xué)院捕物帳》幾個(gè)燙金大字。七海建人深吸一口氣：“今天這節(jié)課不講新內(nèi)容，考試，熊貓把桌子搬到我面前寫(xiě)?！?