第60章（第2頁）

裴濯靜剛想解釋，他編的理由是自己急性腸胃炎去醫(yī)院掛水了，身邊的兩位教授就趕緊拿了裴濯靜手上的假條塞到姜連杰手上。

寧教授開口，她似乎因?yàn)槟承┦虑樽兊糜行┘鼻?，連帶著話音都變得中氣十足，“別墨跡了，假條在這兒，快把卷子給學(xué)生，我還找他有事。”

“他不是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的，你找他什么事？”姜教授莫名其妙。

“到時(shí)候你就知道了。”寧教授并未多言，而是拉著裴濯靜離開了，走之前裴濯靜的手里被塞了一張?jiān)嚲?，耳邊是姜教授的話音，“自己做不?zhǔn)查ai下周給我！”

“路同學(xué)，圖紙我會(huì)回辦公室看，到時(shí)候給你回信?！睂幗淌谠谒磉吔淮馈?/p>

裴濯靜還沒反應(yīng)過來，寧教授就一邊領(lǐng)他去教研組，一邊絮絮叨叨地介紹，“我是機(jī)械系的教授寧錫蘭，你是三字班的？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，大二了?！?/p>

沒過一會(huì)兒，他就被拉到了辦公室，并且坐在教授專坐上。

“帶了計(jì)算機(jī)對(duì)吧，把東西給我看看?！?/p>

“哦……好的?！迸徨o聽從指令，調(diào)出他昨天寫的東西，本想今天檢查一下再發(fā)過去，結(jié)果也是歪打正著直接給指導(dǎo)老師了。

……

半個(gè)小時(shí)之后，寧教授了解了裴濯靜的大部分情況，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。說實(shí)話，她已經(jīng)很多年沒見過這么有天賦的學(xué)生了，思維敏捷，技術(shù)熟練，可能從業(yè)人員都不一定做得比他好。而且還是個(gè)自學(xué)出來的。這個(gè)學(xué)生她必須幫忙推薦，順便請(qǐng)個(gè)更專業(yè)的教授來看看他的水平。

寧教授點(diǎn)開一份文件，一個(gè)一個(gè)地對(duì)照，“計(jì)算器系的本科生導(dǎo)師……王嗣，是他啊?！笔莻€(gè)挺厲害的教授，不過本科生導(dǎo)師實(shí)際上只是個(gè)掛名的角色，而且王嗣手底下應(yīng)該還有研究生和博士生。

“我會(huì)向他說明你的情況，你之后有空和他交流一下，教務(wù)處那邊他也會(huì)幫你說明?！?/p>

寧教授安排好了一大通后續(xù)事項(xiàng)才想起來，“對(duì)了，你是想轉(zhuǎn)專業(yè)的對(duì)吧？”

裴濯靜也是一頭霧水，直到最后才明白她的意思。沒想到運(yùn)氣真這么神，瞌睡來了就有人遞枕頭，“是，我想轉(zhuǎn)去計(jì)算器專業(yè)。麻煩您了，寧教授?！?/p>

寧教授并未多言，只是勸他好好學(xué)。

裴濯靜走后，寧教授發(fā)信息給路緒，【路同學(xué)，你怎么沒告訴我組里做程序的同學(xué)是經(jīng)濟(jì)專業(yè)的？】

路緒把導(dǎo)師的消息統(tǒng)統(tǒng)設(shè)成了特別提醒，他剛收到消息就跳轉(zhuǎn)到聊天界面，【老師，這個(gè)位置我們之前沒定下來，裴濯靜說他先做個(gè)框架給我看】

【裴同學(xué)已經(jīng)把你們的所有程序?qū)懲炅耍液?jiǎn)單看過一遍，非常優(yōu)秀。】

寧教授也是難得關(guān)注起這個(gè)大二學(xué)生做的項(xiàng)目，【你之前不是說有個(gè)組員請(qǐng)假了兩個(gè)月不在，是裴同學(xué)嗎？】

【是他?！?/p>

【我今天問過他了，裴同學(xué)之前一直在住院。而且這些程序他只寫了不到一個(gè)星期，你們好好把他留在組里。】"