燕歸的八零年代 第491節(jié)（第1頁(yè)）

醫(yī)學(xué)院里的老師們湊在一起批改試卷，效率還是相當(dāng)高的。

有位老師改到景燕歸的試卷時(shí)，忍不住直嘆氣：“這個(gè)學(xué)生到底是來(lái)考試的，還是來(lái)給我們上課的？”

其他的幾位監(jiān)考老師湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么呢？”

那位老師便把試卷放到他們的面前說(shuō)：“你們自己看。”

圍過(guò)來(lái)看的老師看到那張?jiān)嚲頃r(shí)一個(gè)個(gè)都不知道要說(shuō)什么好，要說(shuō)題的答案的話，這位學(xué)生答的是全部正確的，只是上面的那些注釋讓他們有些無(wú)語(yǔ)。

他們雖然懂中醫(yī)，但是從本質(zhì)上來(lái)講都是理論派，真正能給人治病的老師卻不多。

這張?jiān)嚲砩系膬?nèi)容卻從醫(yī)理講到脈像，沒(méi)有很長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐和不錯(cuò)的中醫(yī)底子是寫不出來(lái)的。

重點(diǎn)是，寫的這些東西，還全都是有理有據(jù)，都是對(duì)的。

有位老師忍不住說(shuō)：“我們系里什么時(shí)候出了這么一個(gè)學(xué)生？有這水準(zhǔn)，還進(jìn)來(lái)學(xué)什么，直接去醫(yī)院上班好了?！?/p>

帝都大學(xué)從來(lái)都不缺天才，只是這位天才似乎和之前的那些天才有些不同。

另一位老師則笑著說(shuō)：“怕就怕這位學(xué)生還不是我們系的?！?/p>

其他的老師都愣了一下，這一次有一位漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生到他們系參加交換生考試的事情他們都是知道的，據(jù)說(shuō)是那邊的學(xué)霸。

那些老師原本覺(jué)得跨專業(yè)的學(xué)生就算是再優(yōu)秀也是有限度的，如果這張?jiān)嚲碚媸悄俏粚W(xué)生的，那么也太打他們醫(yī)學(xué)院的臉了！

你這是報(bào)復(fù)

重點(diǎn)是人家的理論知識(shí)似乎也很豐富！

有老師便說(shuō)：“要不拆開(kāi)來(lái)看看是誰(shuí)的試卷？”

這些試卷都是有裝訂線的，此時(shí)都裝好了。

這位老師說(shuō)出了所有老師的心聲，于是大家一致贊同，七手八腳地將裝訂線上的訂書針給拆了，上面赫然寫著景燕歸的大名。

于是所有的老師你看看我，我看看你，都不知道要說(shuō)什么好。

原本他們?cè)诓鹬翱赡芫拖氲搅诉@張?jiān)嚲硎蔷把鄽w的，但是真的看到她的名字后他們就又覺(jué)得有些不是滋味。

一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生中醫(yī)學(xué)得那么好，這是一個(gè)什么樣的怪像？

有個(gè)老師想起來(lái)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)學(xué)校里的一些老教授都由一位漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生在調(diào)理身體，景燕歸不會(huì)就是那個(gè)學(xué)生嗎？”

有老師接話：“估計(jì)就是她了，否則哪有正常的學(xué)生明明是學(xué)醫(yī)的，卻跑到了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?！?/p>

“她不來(lái)我們醫(yī)學(xué)院，是不是從開(kāi)始就知道我們的教學(xué)模式？所以才沒(méi)選這個(gè)專業(yè)？”

這話似乎一下子就說(shuō)出了事情的真相，老師們莫名覺(jué)得自己有一種被嫌棄的感覺(jué)。

偏偏這事他們還不好說(shuō)什么。