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同步的，而且把每節(jié)課nei容的重dian難dian都列了chu來，并且后面還有課本上習(xí)題的解題指導(dǎo)?？雌饋砗懿诲e(cuò)的樣zi。

邱曉又和小智商量起來，看小智能不能再存一些輔導(dǎo)書，小智一方面得意于主人對自己的重視和信賴，一方面嘛，嗚嗚嗚，好多書啊，差不多有五個(gè)大書架啊。以小智現(xiàn)在的廢柴級別的存儲能力來說，實(shí)在是……

“那個(gè)，親ai的主人啊，你看這些書里面有很多是nei容重復(fù)的，全bu存xia來，你也用不上啊，我們挑一些好的存起來，您看，好不好？”小智的獻(xiàn)媚樣又chu現(xiàn)了。

“嗯？好像是啊，那就……每科挑一兩本好的吧?！?/p>

可是問題又來了，這么多本輔導(dǎo)書中，到底哪本才是比較好的呢？這個(gè)問題邱曉和小智都是搞不懂的。這可如何是好？邱曉，有些煩躁地翻著手的這本書，突然發(fā)現(xiàn)，封面上印的chu版社和剛才看到的課本是同一家。

邱曉思索中……

既然是能chu課本的chu版社，那么他們家chu的輔導(dǎo)書應(yīng)該大概可能是不錯(cuò)的吧？最終，邱曉決定讓小智就挑這個(gè)chu版社chu的輔導(dǎo)書，每個(gè)年級每門課挑了一兩本。

這次小智的存儲任務(wù)比剛才難度又大了一些，因?yàn)樗?個(gè)書架上千本書中去找尋符合要求的目標(biāo)，所以可能用時(shí)要比剛才多一些些。

于是，zuo為主人的邱曉又無所事事了，而且，因?yàn)檫@5個(gè)書架加起來，寬度已經(jīng)超過3米很多了，為能夠找到需要的書，邱曉還必須在小智的要求xia緩慢地從一個(gè)書架走向xia一個(gè)，這樣就一直來到了這排書架的另一tou，邱曉發(fā)現(xiàn)，在最邊上的這個(gè)書架上放的書都厚的嚇?biāo)廊?，每一本幾乎都有磚tou那么厚，足可以zuo板磚用了。他只在角落里看到了一本他唯一見過并使用過的個(gè)tou比較小巧的書――。恩！這是好東西啊，趕緊聯(lián)系小智，

“我書包里的那本，你存了沒？”

“當(dāng)然存了，你書包里所有的書我都存了的?！钡靡獾男≈?。

“哦，那就好，以后查字典就方便很多了?！鼻駮岳^續(xù)打量這個(gè)書架上的其他大磚tou們，發(fā)現(xiàn)了很多都是學(xué)英語用的，就又問小智，

“你看，這些英語詞典你能存不，初一就開始學(xué)英語了，聽說很難學(xué)的。到時(shí)候應(yīng)該也是需要查字典的吧。”

“是的，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語需要的，那我?guī)鸵泊鎺妆景??！?/p>

鑒于詞典類的工ju書種類也很多，于是邱曉就大膽放權(quán)讓小智自己去挑了。小智把整個(gè)書架上的工ju書們都掃了一遍，發(fā)現(xiàn)不僅有英語的，還有漢語的，而且就英語的也分好幾種，有漢英的，英漢的，還有英英的。于是他發(fā)揮了一xia主觀能動xg，讀取存儲了和漢語有關(guān)的――因?yàn)檫@本最后，學(xué)習(xí)英語的。

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今天來的最最首要的任務(wù)已經(jīng)順利完成了。邱曉和小智都很滿意。邱曉是對學(xué)好初一的課程有了些底氣，而小智則是――今天的小智在主人心目中的地位正在不斷的被bagao。

首要任務(wù)完成了，接xia來，就是關(guān)于怎么種好菜的問題了。邱曉開始尋找起來。

畢竟這里是一個(gè)縣級的書店