分卷閱讀30（第1頁）

分卷閱讀30

好吃的，哄著他回轉(zhuǎn)西湖書院去。

西湖書院中，正在閱卷的一位先生看到一位考生的卷zi，yan睛越亮，最后忍不住一拍案幾dao：“好文章！好文章??！大有一掃前朝綺麗頹喪文風之gan啊！”

也在閱卷的楊君實聽到此話，知dao在此時開kou的這位先生平時是極少贊人的，現(xiàn)xia竟然忍不住擊案叫好，對那位引得這叫好的學生也有了幾分好奇，便徑自行到那位閱卷先生的案前，低tou讀了xia被贊的文章。

少頃，楊君實也不禁贊嘆dao：“文風古樸犀利，厚重深刻，真看不chu是這等年少讀書郎寫chu來的，這學生是誰??？”

言畢，楊君實去看那卷首的名字，赫然便是――尹日升。

作為“招生辦主任”，楊君實當然記得尹日升是誰，而正是因為記得，楊君實才覺得格外的……，這么說吧，如果楊君實生在現(xiàn)代，此時他的心qg大概可以用一句話來概括：你玩我呢！

深xi一kou氣，楊君實半響才開koudao：“這位學生……尹日升，似乎格式不對，這是策問的形格，不是明經(jīng)的答法?！?/p>

那對尹日升這篇文章很是贊嘆的先生dao：“這有什么！書院招學生，是招收真的腹有詩書xiong有文墨的讀書人，豈能以形格不合就罷廢才zi?！?/p>

楊君實張了張kou，最后嘆了kou氣，dao：“若虛你說的也有dao理，這個尹日升，罷了，可能也是我偏頗了，先招j來看看吧?！?/p>

被楊君實稱為“若虛”的那位對尹日升很是贊嘆的先生，似乎對看到了這樣的好文章很是興奮，又跑去把其他先生正在看的尹日升的詩文也翻chu來，看完之后，又是擊案叫好，dao：“好詩！好詩！”

楊君實走至若虛先生近前，接過尹日升的那篇寫詩文的卷zi，看完后，又嘆了kou氣，他認同若虛先生的話，確實是好詩，所以此時也確實是沒有理由反對收尹日升ru西湖書院了。

各位看官，你們肯定疑惑為何尹日升這敗家zi突然間變得文采飛揚了，竟是讓這兩位桃李江南的飽學先生都贊嘆非常呢？是尹日升真的突然之間經(jīng)驗爆沖，從一個不學無術(shù)的人渣變成了才gao八斗的大才zi了嗎？

咳，a老爺zi教導我們，分析事qg要從主觀和客觀兩個方面著手：客觀方面，要知dao這個時代，筆墨紙硯都很貴，信息或者說知識的傳播速度之慢是后世很多生活在信息baozha的網(wǎng)絡(luò)時代的人無法想象的，讀書人占整個國家全bu人kou的比例，非常低，一般人都是文盲，不識字的，cucu通文字能給人寫封信的都算是讀書人了，那么在這本就占國家全bu人kou比例非常少的讀書人中，算是比較有文采，對研習都有dian兒shui平的就更少了。

也就說，這個年代平均的讀書人shui準其實不gao。

主觀方面，恩，大家要看看尹日升的答卷。明經(jīng)的考卷，楊君實之所以會說尹日升的形格不合，是因為考試chu的題目是“君zi喻于義，小人喻于利”，這是里很平常的一句，an照明經(jīng)考法，本是該將國朝欽定的注疏等等答上就差不多了，因為是初考，也沒像國朝科考那樣什么大經(jīng)小經(jīng)都定給題目，尹日升是怎么答題的呢？