樣機(jī)剛出,技術(shù)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人廖教授和技校的周老師就興沖沖找上陳朔,討論試飛的事兒。
這次是正兒八經(jīng)的試飛,不是之前在學(xué)校操場(chǎng)隨便飛飛。
陳朔聽完,皺眉問(wèn):“就兩架?怎么飛?”
廖教授解釋:“造多了怕有問(wèn)題,試飛摔了就浪費(fèi)了?!?/p>
陳朔大手一揮:“浪費(fèi)就浪費(fèi)!這兒是京城,試飛場(chǎng)地和許可證不好弄,多造幾架,一次飛不夠,摔了一架還有后備的,能多觀察數(shù)據(jù)?!?/p>
廖教授一愣:“有道理……那造多少?”
陳朔說(shuō):“兩種型號(hào)各來(lái)50架吧!”
廖教授嚇了一跳:“這么多?!”
陳朔說(shuō):“哎喲,廖教授,技校這么多學(xué)生,得多培養(yǎng)他們的參與感!咱這企業(yè)跟技校合作,總得考慮人家的辦學(xué)任務(wù)。讓每個(gè)學(xué)生都上手試試,不就點(diǎn)錢么?為了人才培養(yǎng),值!”
周老師在旁邊聽得眼眶一熱,心想這合作伙伴真是沒(méi)誰(shuí)了!
他一個(gè)技校老師,能報(bào)答的也不多,回去就給伍玥提班長(zhǎng),年底評(píng)優(yōu)、三好學(xué)生、全額獎(jiǎng)學(xué)金,安排得明明白白!
廖教授沒(méi)話說(shuō)了:“行吧,你是老板,你說(shuō)了算!”
他心里卻有點(diǎn)羨慕技校的學(xué)生了。
自己大學(xué)里的那些學(xué)生,學(xué)歷比技校不知道強(qiáng)到哪里去了,但是也沒(méi)哪個(gè)學(xué)生真正上手過(guò)一次無(wú)人機(jī),不是他不想,而是沒(méi)條件呀!
結(jié)果技校倒好,這個(gè)學(xué)生幾乎人手一架了!
廖教授搓了搓手,有些不好意思地對(duì)陳朔說(shuō):“陳總,試飛的時(shí)候,能不能讓我?guī)讉€(gè)北航的學(xué)生過(guò)來(lái)參觀學(xué)習(xí)?他們平時(shí)接觸實(shí)操機(jī)會(huì)少,這是個(gè)好機(jī)會(huì)?!?/p>
說(shuō)完,他老臉微微一紅,心想自己在這兒拿高薪,大學(xué)又一分錢沒(méi)出,還提這種要求,多少有點(diǎn)得寸進(jìn)尺。
沒(méi)想到陳朔想都沒(méi)想,爽快點(diǎn)頭:“沒(méi)問(wèn)題,帶過(guò)來(lái)吧!干嘛非得等試飛?多點(diǎn)學(xué)生看看,熱鬧熱鬧!”
說(shuō)道這,他又笑著說(shuō):“不過(guò),廖教授,參與項(xiàng)目的技校學(xué)生,能不能以后去你們北航定向委培?給他們條升學(xué)路子?!?/p>
廖教授想了一下,說(shuō):“這事兒我回去就跟校領(lǐng)導(dǎo)打報(bào)告!我個(gè)人絕對(duì)支持,校領(lǐng)導(dǎo)那邊我盡力說(shuō)服!”
他心里暗喜,陳朔這條件提得太值了,既給學(xué)生機(jī)會(huì),又能拉近北航和悅星動(dòng)力的合作。
這樣有錢又大方的投資人,好處不能都讓技校給占了呀!
而旁邊的周老師也很激動(dòng),興奮得臉都紅了。
如果技校學(xué)生能去北航委培,那可是打通了一條黃金升學(xué)路!
對(duì)無(wú)人機(jī)專業(yè)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是天大的利好。
他暗下決心,第一批名額必須給伍玥!
這事兒他有幾分話語(yǔ)權(quán),畢竟隨著無(wú)人機(jī)項(xiàng)目越發(fā)聲勢(shì)浩大,他在技校的地位水漲船高,最近甚至有風(fēng)聲要提他當(dāng)副校長(zhǎng)!