孟驕:“是這樣嗎?那班主任大概會很高興吧?!?/p>
“目珊同學(xué)怎么樣了?”我問道,注意到焦忱投來了目光。
“她的情況不太好哦,
”孟驕稍頓,若有所思地說,
“心理老師倒是有安慰過她,她現(xiàn)在住院治療中,拒絕了和心理老師見面?!?/p>
“我們可以和她見面嗎?”我問道。
“沒、沒錯,
”光俊緊張道,
“一個人在醫(yī)院……很孤單吧。”
“這個要問問目珊的意見,如果她同意的話……到時候我問問吧?!泵向溦f。
我:“希望她早日康復(fù)。”
“再見。”
“再見。”
我們在學(xué)校門口分別,光俊要去買新一期的時尚雜志,
路上只剩下我和江緒。
“去圖書館嗎?”我問他。
我注意到他的目光落在我身上,他應(yīng)了一聲,對我說,“回去的路上,可以和我一起去一趟雜貨店嗎?我想買一些電熔絲。”
盡管時間線不同,愛好卻極其相似,仍舊喜歡物理手工類的事物。
“說起來,我倒是有事情想要問你?!蔽艺f道。
“你用電熔絲這次要做什么?”我問。
江緒看向我,他的面容溫柔而迷人,朝我彎起唇角。
“我在垃圾站找到了一只被人拋棄的收音機,紅色的收音機,總覺得能改造成很有意思的東西……想試試來著。具體做什么還沒有想好?!?/p>
啊……紅色收音機……我想起來了。
江緒:“夏由有什么問題要問我?”
“也不是很重要的事情,”我說,“只是在科學(xué)雜志上看見了,我認(rèn)為很有意思的事情,想和你討論一下?!?/p>
“我要如何去描述……嗯,你了解的更多,一定能夠清楚我在講什么?!?/p>
我說:“假設(shè)擁有生命的生命體都擁有兩種屬性,一種是存在屬性,這意味著它是什么,另一種是交流屬性,也就是所謂的意識。這和我們先前聊過的問題一致……宇宙需要觀察者,生命體正是觀察者,我們都會散發(fā)交流屬性卻并不共通?!?/p>