懷揣著這樣陰暗的心思,向葵腳下的影子突然詭異地動(dòng)了動(dòng)。
-
共形教團(tuán)的老師,是向葵的啟蒙者。
向葵沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師的真容,身形籠罩在一個(gè)鑲著灰色圖紋的銀色斗篷之下,僅憑聲音判斷出是一名女性。
“孩子,不必痛苦?!彼f(shuō),“不要拒絕它的到來(lái),它是一份給予你新生的禮物?!?/p>
它指的是向葵的畸變生物。
老師跟向葵想象的完全不同。在被迫由哥哥帶著去見(jiàn)到她時(shí),老師給予了她久違的寧?kù)o。
這是與楊楓野待在一起所沒(méi)有的冰冷的寧?kù)o。
楊楓野太過(guò)明亮,太過(guò)熾熱,而向葵覺(jué)得自己注定應(yīng)該依附于這些潮shi的角落。
“我不愿見(jiàn)到你被關(guān)在法門公館度過(guò)一生。我可以給予你自由,只要你照我說(shuō)的做?!?/p>
老師的聲音無(wú)比平和,具有不容忍質(zhì)疑的力量。
她讓向葵養(yǎng)好她的畸變生物。畢竟這個(gè)畸變生物與她的模樣相同,然后讓它騙楊楓野來(lái)到天臺(tái),偽裝成zisha。
“這樣,你就自由了。”老師說(shuō),“所有人都會(huì)以為你死去,而你重獲新生?!?/p>
“可是,我不知道它在哪里?!毕蚩t疑道,“從我那天山坡見(jiàn)到過(guò)它一面后,它就不知道去了哪里?!?/p>
“我有辦法?!崩蠋熣f(shuō)。
“萬(wàn)一它不聽(tīng)我話怎么辦?”
“這是小事。”
“還有之后要是它死了,尸體被查出有什么不對(duì)勁的話——”
“不必?fù)?dān)心?!?/p>
老師的語(yǔ)氣忽然變得嚴(yán)肅:“你是在擔(dān)心這些,還是根本不愿意讓楊楓野去面對(duì)它?”
向葵一下失去聲音。
“平心而論,你沒(méi)有對(duì)不起楊楓野的地方。反而是楊楓野,不在意你的處境,對(duì)你的困境一無(wú)所知?!崩蠋焽?yán)厲道,“無(wú)知愚昧,同樣是一種罪孽。這是她應(yīng)該付出的代價(jià)。”
“我允諾你,在加入我們后,可以讓你用你想要的任何方法對(duì)付聶小霜和梁濤。”
這是一個(gè)向葵無(wú)法拒絕的條件。她渾身一顫。"