第192章（第4頁）

“嗯?！?/p>

范意從路白月手里接過紙，跳下課桌，判斷道：“他們的死亡很可能并非意外事故?！?/p>

“而是詭物所為?！?/p>

多出來的一個人，也證實了這一點。

也許它就是罪魁禍首。

路白月問：“話說，名冊的事我都沒和你提過，你是從哪知道問題出在人數(shù)上的？”

范意：“因為這則通告內(nèi)容本身就有問題?！?/p>

“這應(yīng)該是從日報上裁下來的專訪摘錄，5月27日緊急處理完，5月28日就出?！?/p>

“a市的確會在學生高三時舉行遠足活動?；久總€學校都有，可這活動多半舉行在高三的上半學期，天氣不冷不熱的時候。”

“大概十月中旬?！?/p>

“這個時間點臨近高考，高三的所有活動都會停止，連跑操都不跑了——在這個時間節(jié)點出去遠足，不覺得太矛盾嗎？”

“這個行為就有問題。”

范意：“況且遠足這種活動，因為涉及校外，校方會更加嚴謹，提前做好各項保障。

就算天氣預(yù)報沒有通知異變，山體崩塌，將近四百個要高考的學生死去，這數(shù)字實在嚇人?！?/p>

“所以我猜，通告上寫的，并非事實?！?/p>

“山體崩塌，多半是那天剛好發(fā)生了這樣的事故，死傷或許有，但沒那么夸張。是校方能想到的，用以掩蓋真實情況的最好辦法。”

陳暖問：“你覺得真實的情況是什么？”

范意沒立刻回答，而是隨便打開了一個教室的柜子。

里面的東西全被清理干凈，空空如也，只有一點點殘余的廢紙垃圾，連續(xù)幾個皆是如此。

班中的圖書角上擺著幾本書，以及一些公共用品。

講臺上粉筆盒是滿的，粉筆很新，只用過兩三根。

一圈下來，只有學生私人物品全都消失不見。

到這里，范意才回答：“我猜，是他們?nèi)w進入了怪談?！?/p>

“整個高三，386名學生，26位老師?！?/p>

“只有五個人活著出來，看他們要去醫(yī)院治療的部分，估計是受了很嚴重的傷?！?/p>

范意說：“既然這則怪談的地圖沒有醫(yī)院，就說明我們找不找這五個人，其實并不重要?！?/p>

“重要的是，多出來的那一個人。”