“曾經(jīng)上吊zisha,引起軒然大波的人,轉(zhuǎn)頭就能在半個(gè)月后,和其他同學(xué)一起燒烤?!?/p>
“倘若燒烤的其他三人,同樣不是活人呢?”
“他們?cè)缫阉廊ィ瑓s仍然以生者的身份行走在校園里,直到校慶結(jié)束,舞步停歇?!?/p>
葉玫聽(tīng)了會(huì)兒,問(wèn)道:“這樣理下來(lái),你就不覺(jué)得,怪談的時(shí)間很混亂嗎?”
范意:“是混亂。”
“6號(hào)教學(xué)樓是在11月13日發(fā)生的baozha。”
“現(xiàn)在是11月30號(hào),6樓卻已經(jīng)重新建好,變成了天臺(tái),甚至還有一點(diǎn)歲月的痕跡——想也是不可能的事,沒(méi)有那么快?!?/p>
“正常的審批手續(xù)都要磨一段時(shí)間?!?/p>
“以及,現(xiàn)在離校慶還有一個(gè)多月的時(shí)間,可另一重空間留下的繪本內(nèi)容,卻提到了校慶的結(jié)局,‘未來(lái)’的畫面。”
“我們?cè)谶@里找到的其他資料,可都是到18年就戛然而止的。”
范意說(shuō):“很明顯,我們現(xiàn)在所在的時(shí)間,正處于一種過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的交疊態(tài)中?!?/p>
“18年的時(shí)間線是過(guò)去,為主要狀態(tài),但這里偶爾也會(huì)出現(xiàn)來(lái)自26年的東西?!?/p>
“比如教學(xué)樓,比如繪本?!?/p>
范意收回目光,望向葉玫:“至于為什么混亂的原因,我想你比我清楚?!?/p>
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,葉玫笑而不語(yǔ)。
他只說(shuō):“我相信你,橘子?!?/p>
范意沒(méi)回答。
他別過(guò)你的,又靜靜等了一會(huì)兒,倏而心念微動(dòng),起身回頭。
包廂正中央的圓形餐桌上,不知何時(shí),赫然多了一碟鹽漬花生。
是聚會(huì)上會(huì)用來(lái)下酒的小菜。
它就這樣毫無(wú)預(yù)兆地出現(xiàn),卻一點(diǎn)也不突兀,給通靈者一種它原本就在桌上的假象,若非靈鬼能夠捕捉到污染的動(dòng)向,它真能瞞天過(guò)海。
非常輕微,就連范意都差點(diǎn)以為是錯(cuò)覺(jué)。
更別論普通人了。
“花生?”
葉玫也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),走到餐桌旁邊,毫不避諱地捏起一粒:“你在這兒拖著時(shí)間,是想等它出現(xiàn)?”
“差不多吧,”范意說(shuō),“這里的線索沒(méi)有我想象得多,偏偏又有異狀,出現(xiàn)了和寢室樓、6號(hào)教學(xué)樓一樣的氣味?!?/p>
“如果我們進(jìn)來(lái)轉(zhuǎn)一圈就走,多半得不到太多信息?!?/p>