說(shuō)句實(shí)話(huà)。
這真是一本很不像學(xué)生手冊(cè)的學(xué)生手冊(cè)。
一般而言,學(xué)生手冊(cè)上面會(huì)規(guī)定著學(xué)生的日常著裝,違規(guī)及扣分情況,還要提幾句上課要認(rèn)真聽(tīng)講,不要做小動(dòng)作之類(lèi)的漂亮話(huà)。
至于突發(fā)狀況和洗手間,就多余提這一嘴。
所以這兩條規(guī)則,粗看之下壓根沒(méi)人會(huì)刻意違反,細(xì)看卻很耐人尋味。
此時(shí),路白月也總算擺脫了那幫通靈者,朝范意挨了過(guò)來(lái)。
他也不管范意在不在思考,張口就訴苦:“喂喂,臨昕橘,你倒是藏著點(diǎn)啊。臉色這么差,差點(diǎn)暴露了。要不是我扯謊說(shuō)你怕血,指不定混不過(guò)去呢?!?/p>
說(shuō)著,路白月覷了下范意,推了杯溫水過(guò)來(lái):“緩緩吧。”
范意把水推回去,嫌棄道:“這是你的杯子?!?/p>
路白月:“真是,好心當(dāng)驢肝肺。”
范意:“我還在捋線(xiàn)索,要喝水自己回去接?!?/p>
言外之意,要路白月別多管閑事。
現(xiàn)在他只能確定問(wèn)題的發(fā)生大致時(shí)間,但是具體是哪點(diǎn)違反了規(guī)則,學(xué)生手冊(cè)已經(jīng)找不出更多的信息。
比起提供線(xiàn)索,這本冊(cè)子更像是起到了一個(gè)承上啟下的作用。
還是要親自出去探索一趟。
它似乎在暗示著一些東西,又不好說(shuō)得太明白,如果不認(rèn)認(rèn)真真地讀完,又加上精神污染的干擾,很難從中找出端倪。
范意問(wèn)路白月:“食堂,你們都去過(guò)吧?”
路白月:“去過(guò)啊,中午要吃飯的嘛?!?/p>
范意:“早餐呢?”
路白月:“輪回開(kāi)始就在教學(xué)樓里準(zhǔn)備早讀,誰(shuí)吃早……”
話(huà)到半途,路白月自己停住了。
他看到范意攤開(kāi)的學(xué)生手冊(cè),關(guān)于課堂要求的這一頁(yè),上邊特意提及了早餐要在教室外吃完,還強(qiáng)調(diào)了“低血糖”這一點(diǎn)。
既然是早餐,身為學(xué)生,最晚也要在第一堂課前解決吧?"