南曉雨快速掃了一遍,直接跳過(guò)這個(gè)片段,往下翻譯著羊皮紙上的字:
“現(xiàn)在,請(qǐng)諸位選出兩名玩家,到三樓的黑色房間里領(lǐng)取未拆封的身份牌,并交給主持人?!?/p>
“注意……”
“一二三,木頭人。”
羊皮紙停止了書寫。
看來(lái)第一輪游戲的規(guī)則就到這里。
南曉雨念完,有些口干,她四下環(huán)顧了一圈,沒(méi)找到水,估計(jì)在二樓的廚房里,只好開口問(wèn):“誰(shuí)去拿身份牌?”
林寄雪舉了舉手:“我可以哦?”
與其他人不同,林寄雪并不介意去當(dāng)那個(gè)出頭鳥,也對(duì)未知更感興趣。
除林寄雪外,沒(méi)有人再說(shuō)話。
范意也是。
當(dāng)?shù)谝晃粚?shí)在拋頭露面,范意沒(méi)有那個(gè)愛好,他這次帶了其他目的來(lái),若非必要,還是別表現(xiàn)得太顯眼較好。
況且,先前他都是自己入局,探尋秘密。
這次正好可以趁著怪談等級(jí)不高,不用太過(guò)擔(dān)心生存問(wèn)題的時(shí)候,嘗試一下旁觀者的視角。
去看看其他人是怎樣解決危機(jī)的,或許能更清楚些。
都說(shuō)旁觀者清。
他靠在椅背上,默記下羊皮紙上的規(guī)則,認(rèn)真思索。
“一二三,木頭人”是他小時(shí)候和班里同學(xué)玩過(guò)的小游戲,很經(jīng)典,相信很多人都有玩過(guò)。
小時(shí)候課間的娛樂(lè)活動(dòng)不多,走廊上又不允許打鬧跑跳,因此“一二三,木頭人”的游戲,成了他們常進(jìn)行的游戲。
需要?jiǎng)澏ㄒ粋€(gè),一個(gè)終點(diǎn),并選出一個(gè)“木頭人”。
扮演“木頭人”的人站在終點(diǎn),而其他人,就站在。"