能活到現(xiàn)在的人都不是什么簡(jiǎn)單的角色,紀(jì)晨曦和另一個(gè)通靈者沒(méi)隨意上前,他們是單獨(dú)行動(dòng),分別從教室的前后出去。
范意徑直往樓上走。
這回他們沒(méi)有違反規(guī)則,怪談?wù)也坏嚼碛蓜?dòng)手,因此腳步輕盈又快捷,一路順風(fēng)。
哪怕它設(shè)置了一些小小的、無(wú)關(guān)緊要的陷阱,也會(huì)被范意無(wú)視過(guò)去——反正傷不到他。
他們很快就到了四樓。
此時(shí)應(yīng)該是吃飯的時(shí)間點(diǎn),教學(xué)樓里跑去搶飯的學(xué)生拔足狂奔,有不想排隊(duì)的慢悠悠在教室等著,應(yīng)當(dāng)最為熱鬧。
然而,樓上高三的所有教室卻空無(wú)一人,安靜得很。
范意找到高三(5)班的教室,進(jìn)去。
路白月怕范意出事,追上去提醒道:“現(xiàn)在還沒(méi)到十二點(diǎn),時(shí)間停留在14年的5月31日。”
“我們還是高二的學(xué)生,你就這么進(jìn)來(lái)了?”
范意:“我清楚?!?/p>
“高二生提前來(lái)看看自己下半年要搬的教室,沒(méi)問(wèn)題吧。”
總不能到時(shí)他們高三了,還留在高二的教室里上課。
“學(xué)生手冊(cè)也沒(méi)說(shuō)不能串班?!?/p>
他在高三的教室里轉(zhuǎn)了一圈,簡(jiǎn)單地作出了自己的判斷,又覺(jué)得xiong口滿滿的,像被棉被蓋著一般難受,于是找了個(gè)位置,推開(kāi)教室的窗戶。
沒(méi)有緩解。
范意只好說(shuō):“這里太空了?!?/p>
“樓下高一,每個(gè)班都有詭物化形的學(xué)生,怪談顯然是余力構(gòu)造一個(gè)完整空間的,沒(méi)道理高三這么空?!?/p>
高三不參與跑操,他們不在操場(chǎng)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖隆?/p>
平時(shí)下課時(shí)間又緊,他們每周目的探索主要圍繞著上午的日程進(jìn)行,而高三的部分是下午的內(nèi)容,因此拖了這么久范意才發(fā)現(xiàn),樓上沒(méi)有人。
“他們比高二要早十分鐘去吃飯,”許淼說(shuō),“午休時(shí)間,人不在教室,也是很正常的吧?”
“不,”范意道,“這教室近期沒(méi)待過(guò)人?!?/p>
他指指黑板:“看上面,高考倒計(jì)時(shí)十二天?!?/p>
“如果現(xiàn)在是5月31號(hào)的話,6月7號(hào)高考,倒計(jì)時(shí)應(yīng)該是七天。”
“而距離高考的十二天前,正好是5月27日?!?/p>
“也就是說(shuō),從5月27日以后,這教室就再也沒(méi)有人來(lái)過(guò)?!?/p>
他用手指擦了下桌面,捻了捻。