有怪談本身的污染包圍在這里,加上認(rèn)知干擾的存在,只有身作靈鬼的范意,才能在混淆在一起的污染里找出它們細(xì)微的差別,推測出是兩則不同的怪談。
不等范意開口,葉玫便簡單解釋道:“我知道這則怪談是什么?!?/p>
“第五周目,我來過這兒,還跟著這幫學(xué)生一塊兒進(jìn)了怪談,和路白月一起?!?/p>
范意看著葉玫。
葉玫回視著范意的表情:“路白月沒和你說嗎?”
沒有。
范意說:“你也沒和我講過?!?/p>
“這種線索,早就該提出來了?!?/p>
“哦,”葉玫把話說得很平,“那應(yīng)該是我忘了?!?/p>
“我記得這則怪談對我們來說沒有危險(xiǎn),它針對的是這里的高三學(xué)生,在里頭,我們可以作為旁觀者,去看到最后?!?/p>
范意:“所以里面發(fā)生了什么?”
他沒報(bào)太大期望。
要是能講清楚,這玩意也不用他特地跑一趟了,直接回教室就行。
果不其然。
葉玫思索片刻,有些無奈道:“好吧,我忘了?!?/p>
范意:得。
他嘀咕道:“還是得親自再看一遍?!?/p>
話是這樣說,范意卻沒有要怪人的意思。
怪談時(shí)時(shí)刻刻都在模糊著他們的記憶,污染著他們的精神??吹降恼嫦鄷煌?,找過的線索只留下不關(guān)鍵的部分,重來與提供線索只為了觀賞他們的一次次死亡。
若是此處不影響記憶,葉玫早就能離開了。
他在第一周目就看到了所有的真相。
然后,被怪談滅口。
范意算著時(shí)間:“你們當(dāng)時(shí)是什么時(shí)候來的?!?/p>
“和你一樣,”葉玫說,“早讀課上課不久,我和阿月聊了兩句,就和老師提了,五分鐘去洗手間?!?/p>
“剛到高三門口,就被一起帶進(jìn)了樓上的怪談里?!?/p>
那來得及。
都講到了這里,葉玫又插了句題外話:“去洗手間的伎倆倒是很多人用過?!?