第194章（第3頁）

如果真按照這樣來算，應(yīng)該是要么一整個班活，

要么全軍覆沒才是。

除非……

還有別的原因。

范意問：“五班混入了一個不存在的人，

他們班級的人數(shù)不對，

是嗎？”

兩則怪談在同一位置復(fù)蘇，分不清誰先誰后，但按背后詭物的能力來看，

定然是“不存在的人”更勝一籌。

他們報數(shù)，是先數(shù)好了拍照的人數(shù)，

再統(tǒng)一上報。

因此他們會下意識忽略掉被怪談選中，此前還是普通存在的透明人。

結(jié)果就是，按照數(shù)出的人數(shù)而非班級的真實名單來上報的話，

便算錯誤。

葉玫確定了范意的想法：“因為五班多了一個人，而不存在的人并非活人，只是一縷妄念，不能被怪談識別?！?/p>

“所以，即使五班中了‘透明人’的陷阱，少數(shù)了一個人，多出來的那個‘不存在的人’，也會讓他們數(shù)出的人數(shù)變?yōu)檎_的數(shù)目，且是所有班級里的唯一正確?！?/p>

葉玫問：“慶幸他們逃過一劫嗎？”

范意：“不會?！?/p>

他們還是會死。

a級怪談“不存在的人”，遠比d級怪談“透明人”要恐怖得多。

它最擅長的，就是給通靈者那么一點點希望——殺死他們后，讓他們重新來過；窮途末路時，提供一點點線索。

然后，把希望親手打碎。教人滑落更深的深淵。

五班的學(xué)生便是如此。

在拍攝完紀(jì)念照之后，報錯人數(shù)的班級就悄然登上了“透明人”的死亡名單。

成為透明人，他們的存在正一點點地被抹去，被人遺忘。

逐漸抓不住東西，聽不見聲音，喪失五感，完全消失。"