第187章（第4頁）

和夏以調(diào)這邊溝通好后，范意又抓緊時(shí)間去找許淼。

許淼動(dòng)作很快，在范意與夏以調(diào)討論線索的間隙，已把一份課表整理完成。并抄寫了兩份，一份備用，一份傳閱給了他們這邊的所有人，并讓他們都留下備份。

范意問：“這是你們上周目得來東西的嗎？最原始的數(shù)據(jù)？”

許淼說：“對(duì)，是一個(gè)個(gè)從教師辦公桌上看過來，統(tǒng)計(jì)好的，按照課表的情況來看，第二節(jié)是體育，我們現(xiàn)在應(yīng)該在星期三?！?/p>

從周一到周五，每節(jié)課都記錄得清清楚楚。

范意相信三個(gè)人的細(xì)心程度，他們也不會(huì)在這種事上馬虎疏漏。

但是，還有一些不足。

如果他沒有找夏以調(diào)換到信息的話，就算拿到正確的課表，里面也依然是陷阱。

該上的課程不能這么算。

范意借來課表的抄寫紙，在上邊涂上修改記號(hào)。

第一堂課從八點(diǎn)開始，按照正確的時(shí)間來算，應(yīng)當(dāng)是5月28日星期二的第一節(jié)課。

數(shù)學(xué)。

跑操過后，是九點(diǎn)十分開始的第二堂課，時(shí)間在5月29日，星期三。

體育。

第三堂課在十點(diǎn)，5月30日，要找星期四的第三節(jié)才是。

物理。

第四堂課的前十分鐘，同樣在十點(diǎn)之內(nèi)，也就是5月30號(hào)。

而后半個(gè)小時(shí)，則是來到了十一點(diǎn)，5月31號(hào)。

所以第四堂課，他們需要中途更換課本。

分別是星期四的第四節(jié)課，語文；以及星期五的第四節(jié)課，英語。

至于下午的課……

課表上剩余的部分，就沒有其他參考價(jià)值了。

因?yàn)橄挛纾瑫r(shí)間會(huì)來到一年以后的6月。

按照怪談的時(shí)間，他們已是高三。

不能再沿用一年之前的課表。

范意改好之后，把東西還給許淼：“這是我調(diào)整過的，下午的部分之后再說，課表按照這個(gè)我改過的來。”

“行，”許淼沒問為什么，“我看你在和夏以調(diào)聊，課表要給他一份嗎？”

“給吧，”范意說，“讓他看一眼就行?！?/p>

他把情緒藏得很好，在夏以調(diào)接過課表，對(duì)他表以合作愉快的時(shí)候，微微點(diǎn)頭，就算作回應(yīng)。"