勉強(qiáng)笑笑。
范意沒(méi)打算問(wèn),
但為首的那人卻搶先解釋道:“我坐在窗邊,
最后一個(gè)進(jìn)教室,不過(guò)我發(fā)現(xiàn)你們?nèi)齻€(gè)在鈴響完后沒(méi)有進(jìn)來(lái),老師又遲到,
覺(jué)得奇怪,就打開(kāi)窗戶(hù),
往走廊里找了一下?!?/p>
對(duì)方停了停。
解釋到這里就夠了,后面的話(huà)不必多說(shuō),在場(chǎng)的人自然能明白。
他們找的不是人,
而是尸體。
從窗邊往走廊看,能觀(guān)察到的視野有限,范圍內(nèi)不見(jiàn)人影正常,卻也不見(jiàn)尸體。
而在前幾個(gè)周目里,死亡總是立刻降臨到了違反制度者的身上。
沒(méi)有一個(gè)輪回,有尸體主動(dòng)消失的先例。
也就是說(shuō),沒(méi)到教室的那三人,起碼并未死在附近。
那么問(wèn)題來(lái)了,鈴聲響后,他們不往教室附近走,又會(huì)去哪里呢?
如果僅憑這種并不確切的推測(cè),這些人或許并不會(huì)這樣草率地離開(kāi)教室。
然而,哪怕陳暖已經(jīng)在這周目死去,她在之前計(jì)劃著sharen時(shí)喊過(guò)的話(huà),依舊被不少人聽(tīng)進(jìn)了心里。
她死前曾說(shuō),范意能夠在人沒(méi)死全時(shí)提前開(kāi)啟下一輪回。
原本他們將信將疑。
可是兩個(gè)周目里,范意他們都沒(méi)有第一時(shí)間回到教室,無(wú)形中為陳暖的話(huà)語(yǔ)多添了幾分可信度。
若是范意在上一周目就因停留在教室外而死去,那么這一周目,他一定會(huì)因此警惕,絕不可能繼續(xù)留在教室外面。
除非……
陳暖說(shuō)的是真的,第二節(jié)課的“上課鈴”響之后,在教室外不會(huì)出事。
而且,范意必然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么,初來(lái)乍到,直接跟上了他們的進(jìn)度,并做出了突破。
意識(shí)到這點(diǎn),幾名反應(yīng)過(guò)來(lái)的通靈者即刻起身,他們互相交換眼神,迅速集合了意見(jiàn)。
商討過(guò)后,有人自告奮勇去做那以身試險(xiǎn)的第一人,懷著可能會(huì)死的心思,在眾目睽睽之下,離開(kāi)教室。
安然無(wú)恙。