如果真按照這樣來算,應(yīng)該是要么一整個(gè)班活,
要么全軍覆沒才是。
除非……
還有別的原因。
范意問:“五班混入了一個(gè)不存在的人,
他們班級(jí)的人數(shù)不對(duì),
是嗎?”
兩則怪談在同一位置復(fù)蘇,分不清誰先誰后,但按背后詭物的能力來看,
定然是“不存在的人”更勝一籌。
他們報(bào)數(shù),是先數(shù)好了拍照的人數(shù),
再統(tǒng)一上報(bào)。
因此他們會(huì)下意識(shí)忽略掉被怪談選中,此前還是普通存在的透明人。
結(jié)果就是,按照數(shù)出的人數(shù)而非班級(jí)的真實(shí)名單來上報(bào)的話,
便算錯(cuò)誤。
葉玫確定了范意的想法:“因?yàn)槲灏喽嗔艘粋€(gè)人,而不存在的人并非活人,只是一縷妄念,不能被怪談識(shí)別?!?/p>
“所以,即使五班中了‘透明人’的陷阱,少數(shù)了一個(gè)人,多出來的那個(gè)‘不存在的人’,也會(huì)讓他們數(shù)出的人數(shù)變?yōu)檎_的數(shù)目,且是所有班級(jí)里的唯一正確?!?/p>
葉玫問:“慶幸他們逃過一劫嗎?”
范意:“不會(huì)?!?/p>
他們還是會(huì)死。
a級(jí)怪談“不存在的人”,遠(yuǎn)比d級(jí)怪談“透明人”要恐怖得多。
它最擅長(zhǎng)的,就是給通靈者那么一點(diǎn)點(diǎn)希望——?dú)⑺浪麄兒?,讓他們重新來過;窮途末路時(shí),提供一點(diǎn)點(diǎn)線索。
然后,把希望親手打碎。教人滑落更深的深淵。
五班的學(xué)生便是如此。
在拍攝完紀(jì)念照之后,報(bào)錯(cuò)人數(shù)的班級(jí)就悄然登上了“透明人”的死亡名單。
成為透明人,他們的存在正一點(diǎn)點(diǎn)地被抹去,被人遺忘。
逐漸抓不住東西,聽不見聲音,喪失五感,完全消失。"