第46章（第1頁）

所以，一院之中的先生，對拔尖人才的文章都是可以一眼識破，即便是密封了姓名，也能夠猜測出來是誰。

院長不記得他們書院中有多么標(biāo)新立異的人才，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地接了過去，說：“我看一看?！?/p>

這一看，他立刻有些傻眼了，一翻卷子封條寫了甲班，連忙喊道清先生過來：“道清，你來認(rèn)一認(rèn)，這是甲班誰的文章？”

道清先生一拿到，也是愣住，如果他腦子里能飄過彈幕，那滿滿地肯定全都是：這他媽真的是我教出來的嗎！？

辨識出來，著實高難度，道清先生最后搖頭，說：“不知，可能是哪個考生臨時起意，才另辟蹊徑寫了這篇文章吧。”

問不出來是誰寫的，林教諭有些可惜，但也沒有太失望。畢竟等他們?nèi)块喚硗戤?，開了封，就可以看署名了。

“罷了。”林教諭說，“你們傳閱下，再一并討論這篇文章要如何評分。”

幾刻鐘后，廳里近十位評卷官，都陷入的深思來。

沉默了許久，道清先生才說：“這篇文章的切入點(diǎn)，確實比較、咳，少見，但是分析論證都做的不錯，言之有物，所涉及的內(nèi)容，也不是違禁的，我覺得，可以給高等級。”

雖然不知道是誰寫的，但是畢竟是他甲班的學(xué)生，等還會放榜成績排出來。道清先生多少還是想要維護(hù)一番自己的學(xué)生的。

林教諭認(rèn)可地點(diǎn)頭，又嘆氣說：“從文章看來，此子有雄心壯志，但志不在入仕，應(yīng)當(dāng)是經(jīng)商之才。”

道清先生眼皮一跳，直覺想到了一個人，然后又飛快地忘掉。

林教諭站起來，說：“我認(rèn)為，這篇文章可以標(biāo)為甲等，雖然當(dāng)中立足的觀點(diǎn)，我等多不認(rèn)同，但是不可否認(rèn)，文章非常犀利，正好切入命題，闡述清楚了修撰文史的利弊，是優(yōu)秀的時務(wù)文?！?/p>

書院先生坐成兩列，無不冥思苦想，最后還是確實做得好?！?/p>

如此一來，也沒有人有強(qiáng)烈反對的意見，林教諭拿了甲等的章子，落在了這篇文章上。

他落章時還吶吶：“等下評完前三甲，必要看看這文章的署名是誰了。”

好奇這驚世駭俗的雜文作者是誰，后續(xù)工作好像評卷官都加快了速度，沒有多久，所有的卷子都已經(jīng)評改完，甲等的文章只有十篇，擺在了林教諭案前，由他來點(diǎn)前三甲。

他又多看了幾眼剛才那文章，卻還是惋惜說：“不可、不可，這篇文章不能拔得頭籌，最多只能次之?！?/p>

他說著，已經(jīng)率先把“子，靠著“甲等”的章印給印了下去，并排兩個鮮紅的章印，落在了瀟灑飛揚(yáng)的字收尾處。

他先給了，巡視一番，手按住了另一篇文章，說：“這一篇，當(dāng)之無愧是頭籌，文風(fēng)大氣，文體嚴(yán)謹(jǐn)，鞭辟入里，切中要害。最重要的是，它更符合科舉試選拔的標(biāo)準(zhǔn)，可做此次命題的范文，給眾學(xué)子傳閱學(xué)習(xí)。”

最后一句的比較，自然是和子都落下得干凈利落。但到了，都再沒有和前面兩篇足以比肩的了。

不過，林教諭還是盡職地在一堆木櫝之中，勉強(qiáng)找出一篇還算順眼的蓋章。

然后他才迫不及待地拆密封，準(zhǔn)備來看一看，到底是誰做出那片文章的。

道清先生莫名覺得，心里有種不詳?shù)念A(yù)感，這感覺隨著教諭大人拆密封而越發(fā)強(qiáng)烈。