第2章（第2頁）

楚望對此一概不知。

吃過午餐，他就摸著玉佩上仙鶴的長脖子，急切地召喚那個飄渺的聲音：“仙鶴大人！我吃飽了！可以繼續(xù)講故事了！”

如果小郡王的眼睛可以看到靈體，他一定會發(fā)現(xiàn)玉佩上那抹蘊藏的靈光泛出一絲微妙的紅色。

玉佩載體對外界的接觸，程衍一概能接收到，這也是他能看到外界的原因。

“我說了，不要摸我脖子，很癢！”他給那個小傻子強調(diào)，靈魂不自在地扭了下。

楚望連忙松手，但是又摸了摸仙鶴的腦袋，小聲說：“對不起對不起，太好摸了……我下次注意！”

程衍無語：“……”

雖然他已經(jīng)習慣了作為虛無縹緲的靈魂，每次做任務(wù)進入某個載體，總是要被人摸來摸去（？）的事情，但也禁不住這個小傻子一天從早到晚攥著他不放——連睡覺都要死死握著玉佩，程衍作為一個可憐的魂魄，有幾個晚上感覺對方都要把自己掐死了！

雖然作為靈體，他的確是掐不死的……

而楚望腦子笨，記事慢，和他說幾次，下次又會忘記，程衍只能深呼吸告訴自己——

作為一個系統(tǒng)，他要有耐心。

程衍說：“今晚不準吃糕點了?！?/p>

楚望立刻苦著臉：“啊？”

正在清掃庭院的下人一抬頭，正好看到小郡王盯著玉佩在做鬼臉：“……”

程衍語氣嚴肅：“從今晚開始，你的飲食由我來定制，少吃甜食和油炸，營養(yǎng)要均衡，多吃點補腦子的，我給你列個單子，等會你和府內(nèi)的大侍女說。”

楚望撅嘴，不情不愿：“好吧?！?/p>

他也沒聽懂到底什么是營養(yǎng)均衡，不過“補腦子”確實是聽懂了。他想要變聰明，就得聽這塊玉佩里的仙鶴大人說的話。

“好了?！甭牭叫∩底討?yīng)聲后，程衍的聲音才放得輕柔些，“接下來，可以開始講故事了?！?/p>

楚望表情立刻鮮活了起來，直接一躍而起，說：“我要到庭院里！吹著涼風聽故事！”

程衍只能給他強調(diào)：“不準讓下人送糕點。”

然后他才開始：“今天要講的故事，是一個農(nóng)夫與一條蛇的故事……”

這是程衍作為系統(tǒng)以來第一次為任務(wù)對象進行思想啟蒙，雖然他不是一個合格的幼教，但是難不倒有海量資料庫可以調(diào)用的系統(tǒng)。

這個年代的少兒啟蒙，不外乎從《千字文》、《三字經(jīng)》開始，但這些文鄒鄒的東西，只讓稚子背誦，不求甚解，以楚望的腦子，活到十八歲也無法領(lǐng)悟。

而讓他背誦，憑他的記性，是一件同樣困難的事情。

這也是楚望開蒙時讀不好書，到現(xiàn)在還大字不識的重要原因。

從資料庫中尋找如何做好思想啟蒙后，程衍認為與其學這些生硬晦澀的讀物，不如從講寓言故事開始，順便從中讓楚望獲得啟發(fā)。

多思考，才不會一直傻下去。

“可是，蛇一看就是壞家伙，為什么農(nóng)夫會救它呢？”

“如果有一個人，你知道他是壞人，但他現(xiàn)在快要死了，哭泣著裝可憐，哀求著你救他，你會不會救？”

楚望沉默了幾秒鐘，低聲回應(yīng)：“……我不知道，如果真的很可憐，也許會吧。”