“消停點,你有進步,別人就沒有進步了!”
小心到時候樂極生悲,這一次大家的分數都很高。
她覺得應該會精確到小數點后面了,學校競爭尚且如此激烈,學校外面只會更加激烈。
另一邊教學辦公室也在奮筆疾書的批改試卷,越是批改,他們越是震驚。
要知道這份競賽試卷是他們想了好幾天才想出來的,難度肯定比尋??荚嚫y,而且還增加了很多陷進,一個不小心就容易陷進去。
在他們的預估中,分數應該不會太高才對,最高也不會超過九十,可是他們現(xiàn)在看到了什么?
批了這么多試卷,上九十的有好幾個,八十分的更多。
這,這簡直令人難以置信。
“咱們不會是漏題了吧?”有一個老師不敢置信的說道。
乙老師搖頭,“不可能,試卷一直保存在我手里,誰也沒給?!?/p>
“那你怎么解釋大家的分數?”
試卷難度大家都是心知肚明的,這分數有點太高了,高的難以置信。
“我說你們,就不能是學生們爆發(fā)了嗎?”對他們的猜測,周知很是無語。
“這,這爆發(fā)的是不是有點太快了?”姚老師一臉震驚,還是不太敢相信這個成績。
周知哈哈一笑,“別忘了顧同學的小課堂,這些高分的同學可都是參加顧寶珠同學的小課堂了,他們的解題思路也轉變了很多?!?/p>
“這可能嗎?”
顧同學的小課堂也不過一周的時間,學生的變化可能這么大嗎?
難不成他們執(zhí)教這么多年,還不比不上一個學生,楊德廣有點難以置信。
“沒有什么不可能。”周知搖頭,語重心長的說道,“顧同學本身就是一個奇跡,她身上發(fā)生的事情有什么好奇怪的?!?/p>
“我之前也偷偷去聽過小課堂,很不錯,比咱們講的生動有趣,原理講的很透徹,而且學生的接受力度會更好?!?/p>
周知摸了摸下巴,他在想,有時間要請教顧同學一下了,畢竟她的教學方法真的很有效啊。
“行了,別說了,繼續(xù)批改吧,等所有試卷成績都出來就知道了?!?/p>
并不是所有人都參加了顧同學的小課堂,想要知道答案,等所有人的成績都出來,一一對比不久好了。
然而事實卻如周知所言,凡事參加顧同學小課堂的學生,分數都是直線上升,而且解題思路幾乎都是一樣的,要不是他們確定沒有人作弊,都要懷疑自己的監(jiān)考水平了。