少女搖搖頭:“那倒是沒(méi)有,看來(lái)他也不壞啊。
那應(yīng)該是我們之前誤會(huì)他了吧。
對(duì)了我叫蘇瑤,瑤池那個(gè)瑤……”
話音剛落,蘇瑤就看到班主任貼在后門(mén)玻璃上那張臉,驚慌之下她也顧不得和白茶繼續(xù)閑聊,轉(zhuǎn)頭繼續(xù)早讀。
白茶也急忙翻出課本。
然而下一秒,看著被打滿馬賽克的課本白茶陷入了沉默……
996心虛地趴在白茶的筆盒上:【就…就要遵從人設(shè),不能崩人設(shè)。
性格宿主是一點(diǎn)點(diǎn)改變的,所以沒(méi)問(wèn)題。
但,但原主是個(gè)學(xué)渣。
這些內(nèi)容,宿主早就會(huì)了……
為了不讓宿主作弊……就,就只能這樣了……】
校園甜餅(3)
不得不說(shuō),為了穩(wěn)固自己的學(xué)渣人設(shè),系統(tǒng)還真是煞費(fèi)苦心??!
不過(guò)倒是給了她靠近男人的借口。
隔著校服,白茶戳了戳少年富有彈性的手臂:
“陳默,我能看一下你的課本嗎?
我好像拿錯(cuò)課本了。”
陳默抬起頭,漆黑的眸落在白茶干凈的課本上,確定課本上的內(nèi)容沒(méi)有錯(cuò)誤,這才開(kāi)口:
“為什么覺(jué)得自己拿錯(cuò)了?”
被陳默這么看著,白茶的眼皮忽然跳了一下:“就,就是拿錯(cuò)了。
不然我怎么會(huì)看都看不懂課本上寫(xiě)了什么?!?/p>
她干凈的面孔上帶著難以訴說(shuō)的委屈。
陳默不急不慢地轉(zhuǎn)頭,捏著鋼筆的手緊握,清澈的嗓音帶著一絲難以抑制的笑意:
“有沒(méi)有一種可能,不是課本的問(wèn)題,是你的問(wèn)題?!?/p>
白茶矢口否認(rèn):“不可能,絕對(duì)不可能!
怎么可能是我的問(wèn)題。
我英語(yǔ)雖然從未及格過(guò)。
但還沒(méi)到完全不認(rèn)識(shí)它們的地步……”
陳默陷入了短暫的沉默,隔了一會(huì)兒才道:“英語(yǔ)的確難一些?!?/p>
說(shuō)完,他抽出一張奧數(shù)卷子,埋頭寫(xiě)起來(lái)。