第26章（第2頁(yè)）

夏天梁聽(tīng)完，臉上看不出多喜悅，溫吞應(yīng)了一聲。

再來(lái)上課，這小子基因突變，嘴里像含個(gè)橄欖，清濁不分，s的發(fā)音永遠(yuǎn)不對(duì)，直把徐運(yùn)墨氣得半死。

他面色沉下去，恢復(fù)初見(jiàn)那股嚴(yán)厲，說(shuō)我教你幾遍了，清清濁濁元后濁，濁輔音結(jié)尾的單詞，加s發(fā)z，清濁分不清就摸喉嚨震不震動(dòng)。

徐運(yùn)墨指單詞，給夏天梁最后一個(gè)機(jī)會(huì)，“再念一遍?！?/p>

夏天梁眼睛在他身上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，張嘴讀詞。

“dogs不是s，發(fā)z！這里g是濁輔音——你到底有沒(méi)有用心學(xué)？”

徐運(yùn)墨大為光火，沒(méi)忍住，抬手摸到夏天梁脖子，手指按住他喉結(jié)，“再念！”

他厲聲道，卻遲遲沒(méi)等到對(duì)方發(fā)音，等來(lái)的只有指下喉嚨的一陣顫動(dòng)。徐運(yùn)墨這才意識(shí)到自己昏頭了，立即挪開(kāi)手，假裝扶眼鏡，“自己摸好，重新念?！?/p>

夏天梁乖乖伸手，不過(guò)還是念錯(cuò)了。

徐運(yùn)墨默不作聲，握緊手，悄悄捻著滾燙的指腹。夏天梁大概當(dāng)他余怒未消，靠過(guò)來(lái)，帶點(diǎn)愧疚說(shuō)：“對(duì)不起，徐老師，我老是忘記?！?/p>

他垂頭，像在認(rèn)錯(cuò)。徐運(yùn)墨整理好表情，剛想提議換個(gè)方向，夏天梁忽然打開(kāi)手掌，遞到他面前。

什么意思？徐運(yùn)墨沒(méi)懂。

“別氣自己了，要不你罰我吧，打手心。”

徐運(yùn)墨立時(shí)無(wú)語(yǔ)，“我不體罰。”

夏天梁縮回手，那我們繼續(xù)吧。

動(dòng)氣一場(chǎng)，徐運(yùn)墨覺(jué)得實(shí)在不應(yīng)該。在少年宮代課那會(huì)，但凡碰到搗亂的小孩，只要他冷冰冰一眼瞪過(guò)去，對(duì)方大多噤若寒蟬，不敢再亂來(lái)。

然而碰上夏天梁，他時(shí)常心浮氣躁，xiong口掛著一簇火苗，對(duì)方稍有招惹，就不由自主燃燒——不行，他竭力安慰自己。多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)不在意，教得會(huì)就教，教不會(huì)就隨便他去，怎么可以被個(gè)小鬼牽著頭皮走。

啊，我是不是又讀錯(cuò)了？

……手伸出來(lái)。

如此，一個(gè)月過(guò)去，音標(biāo)堪堪入門(mén)，教材打開(kāi)還在前三課徘徊。

夏天梁的學(xué)習(xí)效率像個(gè)彈簧，時(shí)高時(shí)低，徐運(yùn)墨打他手心都嫌累，只好認(rèn)了，宣布拉長(zhǎng)戰(zhàn)線，和他說(shuō)你能學(xué)多少是多少。

這下夏天梁高興了，送來(lái)的飯盒花樣更為豐富。徐運(yùn)墨吃得舒爽，也說(shuō)服自己不要和對(duì)方計(jì)較，笨就笨點(diǎn)吧。

對(duì)方三天兩頭往澗松堂鉆，是個(gè)人都能發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，辛愛(ài)路藏不住秘密，夏天梁跟徐運(yùn)墨學(xué)英文一事很快傳遍街頭巷尾。

眾人私下討論，關(guān)注點(diǎn)不是夏天梁為何突然有心向?qū)W，而是集中在徐老師想啥呢，大隊(duì)長(zhǎng)變英文課代表了？老早讓他幫手做什么事，拉長(zhǎng)個(gè)面孔和要他命一樣，現(xiàn)在倒好了，給人做免費(fèi)家教一剛。

胖阿姨打牌時(shí)，道：蠻好的呀，以前他來(lái)煙紙店買(mǎi)東西，付完錢(qián)說(shuō)句謝謝頂天了，現(xiàn)在走的時(shí)候還會(huì)和我說(shuō)句再見(jiàn)，你們能想象伐？

紅福抽煙時(shí)，也道：他之前最喜歡抓我小辮子，說(shuō)我卸貨占路，現(xiàn)在看到我開(kāi)車(chē)運(yùn)水果過(guò)來(lái)，不說(shuō)了，反而和我點(diǎn)點(diǎn)頭打個(gè)招呼，有意思伐？

眾人沉思半晌，總結(jié)：徐老師變了。

這種變化，本人總是最晚察覺(jué)。省心飯沒(méi)吃?xún)深D，夏天梁來(lái)上難度了，和徐運(yùn)墨商量，想改個(gè)晚點(diǎn)的時(shí)間上課。

問(wèn)他原因，說(shuō)忙，要等天天關(guān)門(mén)才有空。"