廖元良語(yǔ)調(diào)賤兮兮的:“當(dāng)然是因?yàn)槲覀儼嘤胸愋恰?/p>
其他班主任:“”
誰(shuí)能想得到呢,萬(wàn)人嫌的貝星,也有搶手的一天。
這話題不行,秦宇立刻轉(zhuǎn)移話題:“虞主任,你知道為什么李院長(zhǎng)要弄院徽嗎?錢從哪里來(lái)?李院長(zhǎng)以前不是說(shuō)搞那些花里胡哨的,都是在浪費(fèi)錢嗎?”
他們
“什么規(guī)則?”
“舒于晉周子搖四人秒懂,
四人的視線也看向祁越。
祁越:“”
行吧,的確和他有關(guān)。
其他沒(méi)有看過(guò)現(xiàn)場(chǎng),
沒(méi)有親身或親眼感受過(guò)來(lái)自祁越死亡支配恐懼的學(xué)員們注意到陸昭北看祁越的復(fù)雜表情,心里升起一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。
他們?cè)趺从蟹N被當(dāng)著面打啞謎的感覺(jué)?
大家都是一個(gè)學(xué)院的,有什么秘密,
是他們不能知道的?
在聽(tīng)到月考核規(guī)則改變的一霎,
廖元良心想院長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話成真了。
其他獵人學(xué)院最容易發(fā)生死亡的低等級(jí)學(xué)員們,都應(yīng)該感謝祁越。
從頭到尾都沒(méi)參與過(guò)吐槽的廖元良問(wèn)了更細(xì)致的問(wèn)題:“虞老師,
重傷?缺胳膊斷腿?也算在點(diǎn)到為止的范圍之內(nèi)嗎?這分寸太難把握了?!?/p>
不怪他這么問(wèn),而是沒(méi)人比他更清楚,祁越可太擅長(zhǎng)抓文字漏洞了。
萬(wàn)一祁越認(rèn)為四肢皆斬?cái)嘁材芑蠲?,但和死了沒(méi)什么區(qū)別的狀態(tài),也算在點(diǎn)到為止的范圍內(nèi)呢。
虞開(kāi)誠(chéng)攤手:“新規(guī)里沒(méi)有細(xì)分,我也不知道?!?/p>
異能者的對(duì)決之中本身就包含諸多不確定因素,什么都要細(xì)分清楚,對(duì)決束手束腳,失去了比賽的意義,太不現(xiàn)實(shí)。
“行吧?!绷卧键c(diǎn)點(diǎn)頭,確認(rèn)過(guò)了,是第一獵人學(xué)院自己沒(méi)搞細(xì)則,到時(shí)候祁越再搞出什么事來(lái),和他們第七無(wú)關(guān)。
“都清楚了吧?”話是對(duì)所有參加月考核學(xué)員說(shuō)的,可虞開(kāi)誠(chéng)重點(diǎn)看向祁越。
連帶著知道真相的其他人也看祁越。
祁越:“”"