漫畫Bking自救指南 第19節(jié)（第4頁）

這么一想，獵人學院顯得更危險了。

f食堂事件結(jié)束后，面板并沒有給出判定。那場意外的‘對決’，不算在‘復制’認定的范圍內(nèi)，他沒有獲得在a班而不是愛e班的黃頭發(fā)交換生帥氣的火焰異能，不符合獲得論壇賬號的條件。

以他目前異能的狀況，絕對不能再和不清楚異能實力的人對上，只能繼續(xù)按照原計劃，通過月考核升到e班，在e班獲得異能。他需要做的是穩(wěn)步提升，而不是盲目拉高上限。

事已至此，先把老師們的知識都‘炫’到自己腦子里吧。

只要炫不死，就往死里炫，都是命。

異能不確定有沒有用的情況下，這是他最正確的選擇。

此事告一段落，祁越把這件事拋之腦后，投入進強度更高的‘私人’訓練和‘炫’知識計劃中。

第七獵人學院一周五次課。

分別為：

周一，體術(shù)課。

周二，魔法課。

周三，異能潛能激發(fā)課。

周四，異化物種解刨課。

周五，人與自然課。

祁越站在自己目前為止（毫無用處）的異能角度，把課程們歸類為：

簡浩森——體術(shù)課=物理攻擊最大化課程。

白葉檸——魔法課=防御力拉滿課程。

廖元良——異能潛能激發(fā)課=其他課程的練習時間（視情況而定）。

嚴飛塵——異變物種解刨課=了解異化物種們的軀體結(jié)構(gòu)與弱點課程。

唐雪楓——人與自然課=利用來自大自然的饋贈，包括但不限于風貌、災害等現(xiàn)象，達到想要的目的或結(jié)果課程。

雖然，唐老師教學宗旨是讓學員們學會與自然和諧相處。但祁越想，互相利用，也是一種‘和諧’的相處方式不是么。

祁越的宗旨是：利用一切可利用的，繼續(xù)維持讓他人忌憚的人設。并在危險的獵人學院中，保證自己的安全。

為避免被打擾和安全。每次課程中，祁越與貝星形影不離。