揮幾下手里的譜子:“jeuxd‘eau,沒(méi)錯(cuò)吧?”
言維葉頭歪向一側(cè),不置可否。
他走的時(shí)候,岑綿也拿出行李箱,言維葉眉宇微蹙,問(wèn)她為什么搬走。
“經(jīng)過(guò)上次經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我應(yīng)該是不會(huì)回家的,所以你最好找人照看好小黑小金哦。”岑綿胳膊搭在言維葉肩上歇著,“不順道也送我一下吧。”
車(chē)停到校門(mén)口后司機(jī)自覺(jué)下車(chē),岑綿拽緊言維葉衣襟接完吻又很快推開(kāi),動(dòng)作利索。
“答應(yīng)你一……”岑綿用手指堵住他脫口而出的話(huà)。
“我想你要忙的,不是能這樣輕易確定時(shí)間的事情吧?!贬d走之前留下一抹笑,推門(mén),在車(chē)外與他揮手道別。
這次言維葉像是格外在意上次自己失聯(lián)引發(fā)的誤會(huì),如果不能規(guī)律通話(huà)都會(huì)提前告訴岑綿,反倒是岑綿經(jīng)??吹较⒁呀?jīng)是幾小時(shí)后,回復(fù)后又陷入學(xué)業(yè)和工作中。
劇本分析課得任課老師是業(yè)內(nèi)知名劇作老師,課程有內(nèi)容有深度,與之相配的作業(yè)要求也高。課上提供了一部影片,人物刻畫(huà)真實(shí),人性復(fù)雜,沒(méi)有絕對(duì)的正派或者是反派。而作業(yè)是讓學(xué)生來(lái)分析劇中人物。
岑綿幾經(jīng)琢磨,在作業(yè)上找到突破口,又在工作室的劇本上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題點(diǎn)。
把她拉回到生活中的是高梅依,畢竟她的室友也和她一起痛苦埋頭趕作業(yè)。
岑綿已經(jīng)懶得打扮,穿著最舒服的寬松短袖短褲就去赴約。
高梅依正在喝酸梅汁,見(jiàn)到岑綿憔悴樣急得咳了好幾下。
“你怎么這樣了?”嗓子有幾分啞。
岑綿擺手說(shuō)沒(méi)什么,也要了一杯酸梅汁才開(kāi)始點(diǎn)菜。
高梅依夾起毛肚在鍋里淺涮:“還好燕哥招呼我?guī)愠鰜?lái)走走,不然等他回國(guó)你就要一命嗚呼了?!?/p>
“他找你?”
“對(duì)啊,他說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)他特冷淡,讓我刺探一下你是被作業(yè)迷走了,還是被帥哥拐走了?!?/p>
“哦對(duì),你最近要買(mǎi)車(chē)嗎?”她又問(wèn)。
岑綿挑起那筆好看的眉:“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的?!?/p>
“燕哥?!备呙芬罃倲偸?,“他問(wèn)我女孩喜歡什么樣的,不過(guò)就問(wèn)了一嘴,還沒(méi)等我回復(fù)就掛了,估計(jì)我的意見(jiàn)也不太重要?!?/p>
高梅依看她又在發(fā)呆,揮揮手提醒:“有事回去你倆細(xì)聊,和我吃飯可得專(zhuān)心,嫂子。”
許久沒(méi)聽(tīng)到這句,再聽(tīng)岑綿又回到最初脊背發(fā)麻的不適應(yīng)。
岑綿看著鍋里悶出的泡泡破碎,漂浮起一塊煮熟的肥牛,夾進(jìn)碗里蘸上半邊蘸料。"