她很希望老師能彈一點(diǎn)生僻的曲子,讓她“大展拳腳”!
接下來(lái)老師換了幾首曲子,姜寶梨都能順利回答出來(lái)。
孫媽媽的語(yǔ)氣多了一絲急切,皺眉對(duì)老師說(shuō):“這也太簡(jiǎn)單了,純屬浪費(fèi)時(shí)間嘛?!?/p>
老師聞言,重新彈奏了一小節(jié)音樂(lè)。
然而,依舊難不倒姜寶梨。
在音樂(lè)方面,她幾乎有過(guò)耳不忘的記憶力——
“帕克的《紅雀敘事曲》?!?/p>
孫媽媽的回答比姜寶梨慢了兩秒。
老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,又演奏了諸如《管風(fēng)琴交響曲》這類小眾古典樂(lè),但兩人也都可以回答出來(lái)。
孫媽媽的臉色漸漸變得難看了。
只是聽(tīng)歌猜曲,似乎……并不能讓他們分出高下。
關(guān)鍵是,這小姑娘怎么會(huì)懂這么多音樂(lè)!
還能準(zhǔn)確地猜出來(lái)!
好幾次,反應(yīng)力都比她更快!
而老師見(jiàn)她們無(wú)法分出高低,于是道:“好了,可以了,沈嘉青和孫韜晟兩個(gè)小朋友在這一輪,都可以得到最高分,去做下一個(gè)游戲吧。”
“耶!”沈嘉青開(kāi)心地跳起來(lái)。
孫韜晟卻炸毛了:“那怎么行!絕對(duì)不行!”
沈嘉青說(shuō):“怎么不行,我們都拿到高分了呀!”
“哼!我媽媽可是大音樂(lè)家,我怎么能輸給你!絕對(duì)不行!”說(shuō)完,他跑到媽媽面前,撒潑耍賴地非要媽媽打敗沈嘉青的姐姐,不然就躺在地上不起來(lái)!
孫媽媽看了眼姜寶梨,眼底也有隱隱的較勁。
不過(guò),她說(shuō)出來(lái)的話,依舊一副人淡如菊的味道——
“那就再玩玩嘛,也不是非要比個(gè)高低,就是懂音樂(lè)的人交流交流?!?/p>
姜寶梨說(shuō):“可是老師說(shuō)游戲已經(jīng)結(jié)束了……”
“就比比聽(tīng)音!”孫媽媽抬起下頜,她對(duì)自己多年練習(xí)出來(lái)的音感還是很有自信的,“來(lái)個(gè)和弦好了,搶答,誰(shuí)先答對(duì)算誰(shuí)贏!”
老師看孫媽媽如此較勁的樣子,也挺無(wú)奈,不再接話,十指按下一段六音節(jié)的和弦音。
孫媽媽閉