她很希望老師能彈一點生僻的曲子,讓她“大展拳腳”!
接下來老師換了幾首曲子,姜寶梨都能順利回答出來。
孫媽媽的語氣多了一絲急切,皺眉對老師說:“這也太簡單了,純屬浪費時間嘛?!?/p>
老師聞言,重新彈奏了一小節(jié)音樂。
然而,依舊難不倒姜寶梨。
在音樂方面,她幾乎有過耳不忘的記憶力——
“帕克的《紅雀敘事曲》。”
孫媽媽的回答比姜寶梨慢了兩秒。
老師滿意地點點頭,又演奏了諸如《管風(fēng)琴交響曲》這類小眾古典樂,但兩人也都可以回答出來。
孫媽媽的臉色漸漸變得難看了。
只是聽歌猜曲,似乎……并不能讓他們分出高下。
關(guān)鍵是,這小姑娘怎么會懂這么多音樂!
還能準(zhǔn)確地猜出來!
好幾次,反應(yīng)力都比她更快!
而老師見她們無法分出高低,于是道:“好了,可以了,沈嘉青和孫韜晟兩個小朋友在這一輪,都可以得到最高分,去做下一個游戲吧?!?/p>
“耶!”沈嘉青開心地跳起來。
孫韜晟卻炸毛了:“那怎么行!絕對不行!”
沈嘉青說:“怎么不行,我們都拿到高分了呀!”
“哼!我媽媽可是大音樂家,我怎么能輸給你!絕對不行!”說完,他跑到媽媽面前,撒潑耍賴地非要媽媽打敗沈嘉青的姐姐,不然就躺在地上不起來!
孫媽媽看了眼姜寶梨,眼底也有隱隱的較勁。
不過,她說出來的話,依舊一副人淡如菊的味道——
“那就再玩玩嘛,也不是非要比個高低,就是懂音樂的人交流交流?!?/p>
姜寶梨說:“可是老師說游戲已經(jīng)結(jié)束了……”
“就比比聽音!”孫媽媽抬起下頜,她對自己多年練習(xí)出來的音感還是很有自信的,“來個和弦好了,搶答,誰先答對算誰贏!”
老師看孫媽媽如此較勁的樣子,也挺無奈,不再接話,十指按下一段六音節(jié)的和弦音。
孫媽媽閉