再多說(shuō)一句,都顯得矯情。
姜寶梨駐留片刻,想等司渡先開(kāi)口。
但司渡沒(méi)有挽留,只坐在車?yán)?,閉著眼,側(cè)臉線條冷硬。
沒(méi)什么情緒。
見(jiàn)她還不走,他冷冰冰地喃了句:“還不滾?”
一如既往。
姜寶梨提起行李,頭也不回地轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
他走之后,司渡才睜開(kāi)眼,目光追著她離開(kāi)的方向。
望著她瘦薄的背影,看了很久。
姜寶梨走在光里,而他埋在車?yán)镪幱爸校裨陉?yáng)光照不到的地方。
……
那段時(shí)間,姜寶梨沒(méi)有再和司渡見(jiàn)過(guò)面。
一如過(guò)往,哪怕兩人在同一個(gè)學(xué)校,但區(qū)域不同,幾乎沒(méi)有任何能夠偶遇和碰面的機(jī)會(huì)。
姜寶梨給自己轉(zhuǎn)了專業(yè),換成了更喜歡的小提琴,想要去倫敦皇家音樂(lè)學(xué)院的留學(xué)交換,不過(guò),offer的申請(qǐng)總是失敗。
因?yàn)樗婚_(kāi)始并不是小提琴專業(yè)的學(xué)生,所以請(qǐng)不到專業(yè)老師為她寫推薦信。
沒(méi)有一份沉甸甸的推薦信,對(duì)方甚至連她郵件里附帶的演奏視頻都沒(méi)有打開(kāi)。
姜寶梨是個(gè)不達(dá)目的不罷休的性子,她幾番登門拜訪音樂(lè)學(xué)院頂級(jí)牛逼的教授,試圖得到對(duì)方的推薦。
但不知道為什么,教授避而不見(jiàn),即便見(jiàn)了,也表明因?yàn)樗前胪巨D(zhuǎn)專業(yè),對(duì)她的水平存疑,不愿意為她寫推薦信。
她帶了小提琴,拉了一段給教授聽(tīng),說(shuō)這些都是她自學(xué)的,如果能有更好的機(jī)會(huì)去深入學(xué)習(xí),她一定可以拉得更好。
教授倒是耐心地聽(tīng)完了她的演奏,但依舊不改話鋒,不愿意為她寫推薦信。
直到后來(lái),姜寶梨無(wú)意中撞見(jiàn)了這位教授和喬沐恩走在一起、有說(shuō)有笑的樣子。
心里大概有數(shù)了。
喬沐恩就是小提琴專業(yè)的模范學(xué)生。
如果有她從中作梗,不會(huì)有任何音樂(lè)學(xué)院的教授老師,會(huì)冒著得罪喬家的風(fēng)險(xiǎn),為她一個(gè)無(wú)名小輩去寫推薦信。
小麻雀想飛上指頭變鳳凰,還沒(méi)張開(kāi)翅膀,便被一陣風(fēng)困死在了泥濘窠臼之中。
真是不甘心啊。