姜寶梨對(duì)自己的音樂(lè)天賦其實(shí)是有自信。
但她沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò),所以覺(jué)得自己不如從小就學(xué)習(xí)音樂(lè)的人。
直到此刻,司渡告訴她——
“音樂(lè)生一抓一大把,絕對(duì)音感的天才,沒(méi)幾個(gè)?!?/p>
是的,音樂(lè)本來(lái)就是她的舒適圈。
怕個(gè)屁!
姜寶梨定了定心緒,告訴孫媽媽?zhuān)骸澳蔷蛠?lái)吧?!?/p>
孫媽媽自然是牟足了一口氣,要幫兒子在這游戲里找回面子。
坐在鋼琴前的老師,宣布了游戲規(guī)則——
“我會(huì)彈一段曲子,你們來(lái)猜是什么歌,猜到都可以回答,我會(huì)根據(jù)你們的表現(xiàn)來(lái)打分?!?/p>
說(shuō)完,她彈了兩個(gè)小節(jié)。
前面的歌都很簡(jiǎn)單,小朋友們都可以回答出來(lái)——
“《小星星變奏曲》?!?/p>
“《螢火蟲(chóng)》?!?/p>
答完,倆人偏頭看向?qū)Ψ?,眼里滿(mǎn)是不服。
接著,老師又彈了幾首兒歌。
兩個(gè)孩子同時(shí)答出。
家長(zhǎng)看他們較勁,也都不吱聲。
老師對(duì)他們的表現(xiàn),挺滿(mǎn)意,笑著說(shuō):“你們表現(xiàn)的很棒,接下來(lái)上難度了哦!”
說(shuō)罷,曲風(fēng)突變,老師彈起了古典音樂(lè)。
兩個(gè)孩子顯然聽(tīng)不出了,困惑地朝各自的大人投去了求助的目光。
“貝多芬《悲愴奏鳴曲》”,孫媽媽和姜寶梨也是同時(shí)說(shuō)出答案。
姜寶梨多補(bǔ)了一句,“?!?/p>
孫媽媽詫異地望了她一眼,沒(méi)想到她竟然也聽(tīng)過(guò)。
不過(guò),這些都是比較知名的曲子。
她很希望老師能彈一點(diǎn)生僻的曲子,讓她“大展拳腳”!