第99章（第1頁）

顏笙環(huán)顧教室四周，這里根本稱不上一個(gè)教室。顏笙想了想自己小學(xué)時(shí)的教室，雖然沒有多么華麗，可那個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了投影儀。后來到了初高中，就有了專門學(xué)習(xí)的大屏，他還記得，叫“希沃”?？照{(diào)什么的，一應(yīng)俱全。

可現(xiàn)在這個(gè)破舊的屋子里，連黑板都是坑坑洼洼的。僅剩的幾張課桌，也都是一碰就亂叫的程度。

即便如此，還是有幾個(gè)孩子，每天都喜歡到這里來，在黑板上畫畫，在桌子上寫字。

沒有講桌，有一張長(zhǎng)型課桌被當(dāng)成了講桌，上面還有幾根粉筆頭，孩子們說都是之前上課時(shí)留下來的。

有的孩子不舍得用，每天就拿著最小的粉筆頭。上午顏笙教他們畫畫時(shí)，連最小的粉筆頭也都用完了。

“是啊，雖然能教一個(gè)月，但我們走后，他們便又成了無法上學(xué)的孩子。在這個(gè)社會(huì)，要是不上學(xué)，他們的未來好像一眼就能看到頭了?！鳖侒蠂@了一口氣。

簡(jiǎn)單收拾后，顏笙跟許新語坐在座位上發(fā)呆。

許新語手機(jī)推送了一條視頻，是關(guān)于一個(gè)年輕人回村當(dāng)校長(zhǎng)的理智的短片。許新語一下就有了主意：“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，咱們完全可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)啊。笙哥你形象這么好，完全可以把你教孩子們畫畫的視頻拍下來，讓大家都知道，還有這么一個(gè)地方存在著上學(xué)困難的問題?！?/p>

許新語的想法倒是和上官和的不謀而合，可是顏笙在來的時(shí)候也思考了上官和的建議。

他偶爾也會(huì)刷視頻，會(huì)看到那些人為了流量會(huì)做一些博眼球的事。所以，顏笙的心里其實(shí)還是下意識(shí)會(huì)排斥這個(gè)。

而且，要面對(duì)鏡頭，怎么都會(huì)不自然吧？那樣的話，豈不是又會(huì)成為別人的談資？

正糾結(jié)著，幾個(gè)孩子可能見到了顏笙，蹦蹦跳跳地過來找顏笙玩。

“哥哥，我們還來玩畫畫游戲好不好？我去鄰居哥哥家借了幾張他不用的廢紙，咱們可以在后面畫。”其中一個(gè)小男孩說道。

顏笙看到這幾張燦爛的笑臉，心里說不上來是什么感覺。他摸摸小男孩的腦袋，接過男孩手中的紙：“好，那咱們繼續(xù)玩上午的游戲。”

幾個(gè)小孩子紛紛鼓掌叫好，立馬把顏笙圍在里面，嘰嘰喳喳地開始問顏笙問題。

顏笙趁機(jī)把一些美術(shù)方面的知識(shí)點(diǎn)都以通俗易懂的形式教給了他們。

從孩子們圍上顏笙的那一刻起，許新語就掏出手機(jī)錄了下來。

太陽漸漸西沉，正好將一束橘黃的柔光照了進(jìn)來。天氣不是很熱，微風(fēng)一陣接著一陣。吹動(dòng)了桌子上的草稿紙，也吹起了孩子們的發(fā)絲。

許新語不斷抓拍著，又變換著角度錄視頻。

畫面中是顏笙的側(cè)臉，額前的碎發(fā)因?yàn)榈皖^而有些許的調(diào)皮，顏笙卻顧不得把它們剝開。他從后面環(huán)著其中一個(gè)男生，右手拿著男生的右手，左手則是幫男生確定位置。一點(diǎn)一點(diǎn)開始帶著男生舒展短小的鉛筆，很快就在紙上勾勒出雛形。

“看到?jīng)]，拿筆的姿勢(shì)也會(huì)影響著咱們的成品。所以，平時(shí)在畫素描時(shí)，可以這種拿筆?！鳖侒蠈⒛歉⌒〉?，軟硬度都不是很適合畫畫的半截鉛筆舉起來，給孩子們進(jìn)行示范。

幾個(gè)孩子，雖然身上的衣服破舊，臉上也因?yàn)槌Ｄ甑娜諘穸瓷先ゲ皇悄敲锤蓛?，但目光灼灼，恨不得將顏笙教的?nèi)容馬上記到心里。