第102章（第2頁）

“別難受，秀兒啊，咱得往開了想。你要讓我多喘口氣兒，我就多撐會(huì)兒。那好吃的，咱不惦記了。該化療化療，該動(dòng)刀動(dòng)刀。我全聽你指揮，成不？”

這席話一出，許廷秀哭得更兇了。這些日子，她從不放任自己被悲傷淹沒。好似一旦開始為此哭泣，便再也停不下來了。

可當(dāng)下，像是忽然反應(yīng)過來似的，她痛苦到難以呼吸。

她的大兒子陳維晟沒了。誤診耽擱太久，已經(jīng)救不回來。可暫時(shí)也死不了，只是憋著，燒著，眼球上都是血斑。紫紺著小臉，不停地說著：媽媽，讓我睡著吧。睡著就不難受了。

她祈求大夫給孩子打一針‘安定’，但大夫有‘規(guī)定’。因?yàn)殒?zhèn)靜劑會(huì)抑制呼吸，輕易不給開。她只能握著他冰涼的小手，不停地講他喜歡的故事。突然之間，他的目光就凝了。不等她反應(yīng)，一群醫(yī)護(hù)沖上來。簾子一拉，圍著孩子忙前忙后。

醫(yī)院的本質(zhì)，是為治療而生。在這里自然死亡不被接受，即便明知無力回天。

一分鐘過去了。三分鐘過去了。五分鐘過去了。在這些強(qiáng)壯的成年人之間，孩子顯得那么嬌小。大睜著眼睛，呆呆地朝著她的方向。

眼前的場景太過殘忍，讓她感到一股難以言喻的刺痛。她吊在丈夫的臂彎里哀嚎，央求醫(yī)護(hù)不要再救，讓孩子睡下吧。

那樣刻骨銘心的哀慟，用了多少年才勉強(qiáng)走出來?？扇缃瘢恼煞蚓挂惨x她而去。

她愛他們，可偶爾也恨他們。恨他們擁有先走的特權(quán)。畢竟先走總是容易的。

此刻她多希望陳正祺能跟她吵一架，讓她的恨意有所依托?？善愓魇莻€(gè)溫和的男人，多少年都如此。年輕的時(shí)候，因?yàn)椴幌胱屜眿D兒不開心，所以離開故土，跟她來溪原安家。如今歲數(shù)大了，還是不想讓媳婦兒不開心，所以放棄對(duì)自己治療的選擇權(quán)。

她當(dāng)然希望他再活長一點(diǎn)，可更不忍心看他活遭罪。半躺在icu，全天沒半個(gè)人陪。無聲無息，像個(gè)胚胎一樣被設(shè)備喂養(yǎng)。

不可以。不能這樣。

恨讓她陷入悲傷，愛讓她重新堅(jiān)強(qiáng)。打定了主意，她飛快地抽了幾張面紙。草草擦了鼻子，手掌往后抿了兩下頭發(fā)。

“命是你自己的，我可不敢指揮。剛才兒子給你講透了，你也還沒老糊涂。”

陳正祺停頓了片刻，抬起臉看她：“真能我自個(gè)兒定？”

“病在你身上，當(dāng)然要你自己定?！?/p>

陳正祺趴在老婆大腿上，懶散地抻著胳膊。側(cè)頭凝視著窗外，似乎沉浸于此生的所有美好時(shí)光。笑了一輩子的臉龐，早已被皺紋截圖定格。就連發(fā)愁嘆息，看起來也像是笑瞇瞇。

“說句實(shí)在的，我壓根兒不怕閻王爺點(diǎn)名兒。這輩子活得也算值了，沒啥可遺憾的。就是舍不得撇下你，琢磨著咋能多陪你幾天兒。可又怕拖太久，被病拿得沒個(gè)人樣兒，見天兒跟你犯牛脖子?！?/p>

許廷秀摸著他稀疏的白發(fā)茬，強(qiáng)忍著眼淚安慰：“你不要擔(dān)心那些。咱倆過了一輩子，我還能挑你理？就說你自己，最受不了什么？”

“怵那慢慢兒熬的罪，也不想孤零零地撂icu里頭嘬癟子。”

“那咱不去icu。還有呢？”

“別整升壓藥，也別打腎上腺素。什么氣管切開，呼吸興奮劑，大動(dòng)干戈的玩意兒，統(tǒng)統(tǒng)都免了吧。這病沒得治，都是瞎折騰?！?/p>

如此專業(yè)準(zhǔn)確的名詞，可見他非常了解自身狀況，也早對(duì)自己的命運(yùn)了如指掌。

從醫(yī)的都知道一句話，即美國特魯多醫(yī)生的座右銘：有時(shí)去治愈，常常去幫助，總是去安慰。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是有局限性的，有時(shí)甚至是夸大其詞的。相當(dāng)一部分的所謂治療，不是針對(duì)疾病本身，而是針對(duì)某個(gè)容易改善的臨床癥狀。比如腎衰的，治療電解質(zhì)紊亂。心衰的，治療尿路感染。就像一臺(tái)哪哪都不行的破電腦，努力把它屏幕擦亮一樣。

陳正祺查閱了很多資料，清楚地知道胰腺癌晚期是什么。

對(duì)于死亡的看法，他的思想可能比一些年輕人還要‘西化’。他不認(rèn)為自己是得了某種‘疾病’，而是不可逆的‘老了’。疾病是不幸的，衰老卻是必然的。疾病可以治愈，但衰老無法治愈。就像工廠不生產(chǎn)能用一世紀(jì)的電腦，大自然也不生產(chǎn)能活一世紀(jì)的人類。

事到如今，他已經(jīng)無法對(duì)死亡說‘不’。但也許，他還有機(jī)會(huì)對(duì)生活說‘是’。這個(gè)‘是’，是他留給妻子最后的回憶，也是他留給孩子最后的教育——死的教育。"