周大軍愣了一下,僵著臉回答道:“周、周大軍……”
周盼來再次介紹周大軍的身份:“這是我大哥!我大哥是個特別勇敢的人!剛才來公社的路上,咱碰到了葛猛!就是以前卜金生產(chǎn)隊(duì)的大隊(duì)長!葛猛當(dāng)時瞧我的眼神就跟葛長根當(dāng)時被抓后瞧我的眼神一樣陰暗。我大哥直接抱著我跑了!將葛猛甩在身后!”
曹主任跟牛書記面色驚訝,沒想到竟然有這事兒!牛書記當(dāng)即罵道:“這個葛猛!他想咋滴?難不成要欺負(fù)一個小娃娃!”
曹主任的臉色也有些微沉,想想都能知道葛猛是個啥心態(tài)。無非是自己當(dāng)不成大隊(duì)長了,覺得是周盼來壞了他的前程,不思索自己的錯誤,只會埋怨別人!
這次周盼來身邊有人陪同,葛猛是沒做啥??上乱换卣l知道葛猛碰到周盼來一個人的時候會不會欺負(fù)孩子!
曹主任面色嚴(yán)肅地叮囑周盼來:“盼來,你以后可不能一個人到處亂跑!這么小的娃娃,萬一碰上壞心思的人對你下狠手咋辦!”
周大軍一陣后怕,咽了咽口水。
“我已經(jīng)意識到了危險!我以后會注意的!不會單獨(dú)行動!”周盼來表情正經(jīng)地回應(yīng)曹主任。
曹主任再次看向周大軍,夸贊道:“大軍是個好哥哥啊!”
周大軍有些忐忑不安,緊張地抓著自己的褲子。
曹主任又問道:“大軍年紀(jì)也不小了,有沒有想過要學(xué)習(xí)手藝?”
周大軍表情詫異地看著曹主任,小聲地問道:“是編東西嗎?”
曹主任搖頭:“方知青最近在帶徒弟,你愿不愿意跟方知青學(xué)技術(shù)?”
劉秘書一開始找了幾個本地人給方念雨當(dāng)徒弟,但是這幾個本地人根本沒讀過書,不識字,腦子也不夠靈活,方念雨教起來太費(fèi)勁兒了。所以方念雨提出要收知青當(dāng)徒弟。
曹主任跟牛書記擔(dān)憂以后這些知青回城,就沒人維修公社的農(nóng)具了。他們從這件事里意識到了培養(yǎng)人才的重要性。既然年紀(jì)大的本地人不識字,學(xué)習(xí)速度也慢,那就找?guī)讉€當(dāng)?shù)氐暮⒆?,讓他們一邊讀書一邊跟隨方念雨學(xué)習(xí)技術(shù)。
在曹主任看來,周家的孩子都是機(jī)靈的。周大軍看著老實(shí)木訥,這樣的孩子不善于表達(dá),但是內(nèi)心往往比較細(xì)。他瞧著周大軍適合學(xué)習(xí)技術(shù)。也不知道這個孩子愿不愿意去學(xué)。
周大軍呆愣愣地望著曹主任。沒想到自己能有這樣的機(jī)會!被公社領(lǐng)導(dǎo)邀請去學(xué)習(xí)技術(shù)!
周盼來拍手說道:“我大哥肯定能行!”
轉(zhuǎn)頭,周盼來伸手拉了拉周大軍的手,跟他說話:“大哥,去學(xué)技術(shù)吧!以后當(dāng)個技術(shù)員!我以后也要當(dāng)技術(shù)員的!咱哥兩以后都是技術(shù)員!”
周大軍小聲說道:“我能行嗎?”
在周大軍看來,周盼來那么聰明,以后肯定能當(dāng)上技術(shù)員的!這是周盼來的理想!而周大軍覺得自己比不上周盼來聰明,他擔(dān)憂自己無法當(dāng)上技術(shù)員!
“大哥,相信自己!你肯定行的!”周盼來鼓勵周大軍。
周大軍眼巴巴地看著曹主任,又忐忑地瞅了眼牛書記。