第214章（第1頁(yè)）

“咱們先來(lái)見(jiàn)一下高等數(shù)學(xué)的定義啊?！?/p>

“高等數(shù)學(xué)是大學(xué)階段的數(shù)學(xué)課程，也是自然科學(xué)、工程科學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)課程之一；它主要包括微積分、線性代數(shù)、概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)等內(nèi)容?！?/p>

就在大家聽(tīng)得云里霧里的時(shí)候，王教授繼續(xù)講到，“后面你們還會(huì)接觸到線性代數(shù)這一門(mén)課程，這個(gè)咱們先不講啊，咱們看一下概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)。”

“概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)是研究隨機(jī)事件和隨機(jī)變量的概率、統(tǒng)計(jì)規(guī)律以及基于樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行推斷和決策的數(shù)學(xué)分支。

它們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中用于數(shù)據(jù)分析、推斷和決策等領(lǐng)域，如生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、醫(yī)藥研究、金融風(fēng)險(xiǎn)管理等，這些都是屬于數(shù)學(xué)范疇。

通過(guò)學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，學(xué)生可以培養(yǎng)抽象思維、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)?！?/p>

“所以說(shuō)，高等數(shù)學(xué)是大學(xué)最基礎(chǔ)的學(xué)科，也是必不可少的學(xué)科，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，有不懂的可以隨時(shí)提問(wèn)?！?/p>

“那么現(xiàn)在，我們開(kāi)始正式上課?！?/p>

王教授正式講課之后，臺(tái)下的學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，一個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，跟打了雞血一樣，生怕哪里漏聽(tīng)了，哪里漏寫(xiě)了。

這么多人當(dāng)中，也是有一個(gè)例外的。

“老幺，你不記筆記嗎？”楊紅有些不解。

老幺看起來(lái)不像是那種不喜歡學(xué)習(xí)的人。

“我記憶力挺好的，老師講得都記下了，不用記筆記?！鳖檶氈檩p咳一聲。

楊紅見(jiàn)狀只能無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻是想著，等到老幺需要的時(shí)候，她可以把筆記借給她。

高等數(shù)學(xué)跟高中數(shù)學(xué)不一樣，所學(xué)的也更加的晦澀難懂，中間有很多學(xué)生提問(wèn)，王教授果然如開(kāi)始所言，細(xì)心耐心的給他們講解，所有人都在如饑似渴的吸收著知識(shí)。

兩個(gè)小時(shí)的課程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。

下課之后，還有學(xué)生追著王教授問(wèn)問(wèn)題，足以可見(jiàn)這個(gè)年代的學(xué)生有多么認(rèn)學(xué)了。

她們上午

：新生晚會(huì)，基因藥劑

“姐妹們，這可是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你們有沒(méi)有什么才藝，可以準(zhǔn)備展示一下，距離晚會(huì)時(shí)間還有一周，時(shí)間上足夠準(zhǔn)備了，怎么樣，要不要試一試？”

“我沒(méi)有才藝?！薄罴t的腦袋搖的像個(gè)撥浪鼓一樣，直接三連拒。

她唱歌不好聽(tīng)，跳舞更是不會(huì)，還是老老實(shí)實(shí)的欣賞別人的節(jié)目比較好。

全希癟癟嘴，“我也不會(huì)?！?/p>

顧寶珠：“別看我，我也不行?！?/p>

她也就力氣大點(diǎn)，總不能上去表演一個(gè)徒手劈磚吧。

“行吧，不勉強(qiáng)你們?！毕梨侣柭柤?，有些無(wú)奈。