樣機剛出,技術(shù)團隊負責人廖教授和技校的周老師就興沖沖找上陳朔,討論試飛的事兒。
這次是正兒八經(jīng)的試飛,不是之前在學(xué)校操場隨便飛飛。
陳朔聽完,皺眉問:“就兩架?怎么飛?”
廖教授解釋:“造多了怕有問題,試飛摔了就浪費了。”
陳朔大手一揮:“浪費就浪費!這兒是京城,試飛場地和許可證不好弄,多造幾架,一次飛不夠,摔了一架還有后備的,能多觀察數(shù)據(jù)?!?/p>
廖教授一愣:“有道理……那造多少?”
陳朔說:“兩種型號各來50架吧!”
廖教授嚇了一跳:“這么多?!”
陳朔說:“哎喲,廖教授,技校這么多學(xué)生,得多培養(yǎng)他們的參與感!咱這企業(yè)跟技校合作,總得考慮人家的辦學(xué)任務(wù)。讓每個學(xué)生都上手試試,不就點錢么?為了人才培養(yǎng),值!”
周老師在旁邊聽得眼眶一熱,心想這合作伙伴真是沒誰了!
他一個技校老師,能報答的也不多,回去就給伍玥提班長,年底評優(yōu)、三好學(xué)生、全額獎學(xué)金,安排得明明白白!
廖教授沒話說了:“行吧,你是老板,你說了算!”
他心里卻有點羨慕技校的學(xué)生了。
自己大學(xué)里的那些學(xué)生,學(xué)歷比技校不知道強到哪里去了,但是也沒哪個學(xué)生真正上手過一次無人機,不是他不想,而是沒條件呀!
結(jié)果技校倒好,這個學(xué)生幾乎人手一架了!
廖教授搓了搓手,有些不好意思地對陳朔說:“陳總,試飛的時候,能不能讓我?guī)讉€北航的學(xué)生過來參觀學(xué)習?他們平時接觸實操機會少,這是個好機會?!?/p>
說完,他老臉微微一紅,心想自己在這兒拿高薪,大學(xué)又一分錢沒出,還提這種要求,多少有點得寸進尺。
沒想到陳朔想都沒想,爽快點頭:“沒問題,帶過來吧!干嘛非得等試飛?多點學(xué)生看看,熱鬧熱鬧!”
說道這,他又笑著說:“不過,廖教授,參與項目的技校學(xué)生,能不能以后去你們北航定向委培?給他們條升學(xué)路子。”
廖教授想了一下,說:“這事兒我回去就跟校領(lǐng)導(dǎo)打報告!我個人絕對支持,校領(lǐng)導(dǎo)那邊我盡力說服!”
他心里暗喜,陳朔這條件提得太值了,既給學(xué)生機會,又能拉近北航和悅星動力的合作。
這樣有錢又大方的投資人,好處不能都讓技校給占了呀!
而旁邊的周老師也很激動,興奮得臉都紅了。
如果技校學(xué)生能去北航委培,那可是打通了一條黃金升學(xué)路!
對無人機專業(yè)來說,簡直是天大的利好。
他暗下決心,第一批名額必須給伍玥!
這事兒他有幾分話語權(quán),畢竟隨著無人機項目越發(fā)聲勢浩大,他在技校的地位水漲船高,最近甚至有風聲要提他當副校長!