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聞的效果。

當我慢慢jru了節(jié)奏，shenti放松了xia來，肢ti語言不自覺地就加ru其中。我越來越自如，不再傻站在臺中央，開始向兩邊走動。

“誰娶了多愁善gan的你

誰看了你的日記

誰把你的長發(fā)盤起

誰給你zuo的嫁衣”

唱到這句時，我們同學統(tǒng)一去看洪天。洪天沒有長發(fā)，只有一tou迷人的二茬。周圍人頓時哄笑起來，引得別的班同學都探tou向那邊看。

“你從前總是很小心

問我借半塊橡pi

你也曾無意中說起

喜huan跟我在一起

那時候天總是很藍

日zi總過得太慢”

洪天也大方，索xg站起shen來接受來自四面八方的目光，還在開始了伴唱。

我在臺上也忍不住louchu笑容，pei合著歌詞里的同桌nei容，坐到了陸允修shen邊，就好像那天四手聯(lián)彈時一樣，分享著他的半張鋼琴凳。

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一首新歌可能會嗨翻全場，但一首老歌很容易變成大合唱。

洪天跟個托似的在觀眾席小和弦，知dao歌詞的同學也被他gan染低低地伴唱起來，漸漸地整個禮堂的學生都成了演唱的一bu分。

他們才gao中，還是初升的太陽，但是依舊有童年有過往，更何況同桌不光和以前現(xiàn)在有關(guān)，也是永恒的話題。

大家沉浸在自己的qggan中時，本該是主角的我和陸允修反而成了臺上的裝飾。