半個小時前小平安就把燕不歸出的題目做出來了,但是燕不歸睡著了,小平安不忍心叫醒他,只能自己看教材驗算對不對,感覺做對了,但是又不敢確定。
方南走過來看了眼,草稿紙上密密麻麻的數(shù)字。
什么20、70的,一對算式,看不懂小平安在算什么。
方南問:“題目是什么。”
“雞兔共20只,70條腿,算雞和兔分別有多少只!我算出來是雞是5只,兔子是15只!”
方南驚了,“這題,燕不歸給你出的?”
“嗯嗯啊。”
“你怎么算出來的?”
小平安扁嘴,“不歸哥哥說三四年級的方程式能算出這道題,但是我看了,我還是不太懂方程式怎么算,所以我就一個一個推算。1只雞19只兔,腿就多了,2只雞18只兔腿還是多了,算了好久,5只雞15只兔腿才能算成70只?!?/p>
小平安的算法,是最耗時間的笨辦法。
但以小平安才自學(xué)一個多月的成果來說,已經(jīng)是超綱題了。
小平安在數(shù)學(xué)上的天賦點,簡直拉滿。
方南深呼吸一口,開始自責(zé)。
如果她可以早一點把小平安從療養(yǎng)院接出來,如果可以早一點送小平安上學(xué),說不準(zhǔn)小平安都能把小學(xué)所有數(shù)學(xué)知識都學(xué)完。
方南坐下,“這道題你做對了,想學(xué)學(xué)方程式怎么算嗎?”
“想!”
“姐姐教你。”
“嗯!”
方南開始給小平安講解方程式,教小平安方程式的計算方法。
一個小時后。
小平安用方程式,再次將這道雞兔同籠題計算出來。
小平安非常激動和開心,而方南……非常震驚。
方南問:“平安,你喜歡數(shù)學(xué)嗎?”
小平安使勁點頭:“數(shù)學(xué)好有意思的,能做出題目感覺好有成就感!”