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一幅思曇掛在i人圖旁。

天佑提筆便畫，且十分認(rèn)真ru迷，連太傅站在他shen旁都不知dao。于是當(dāng)他完成杰作，滿意地放xia筆，便gan到shen旁有g(shù)u涼意。抬tou一看，太傅那張比墨還黑的臉便印在了他yan底，登時覺得驚懼不已。

太傅呼chu兩koucu氣，“真是孺zi不可教也！”只怪自己先前看走了yan。恰好授課已到結(jié)束時間，搖了搖tou便拂袖而去。

“這太傅果然脾氣古怪！”在門外候著的丫tou始終關(guān)注著課堂，太傅的行為她們也一直看在yan底。太zi和少將軍明明還如此年幼，他冷言冷語，布置繁重的課業(yè)，課上不知變通將dao理講得通俗一些也就罷了。如今太zi殿xia寫字寫得好好的，也不知發(fā)生何事便又說走就走。

心dao太傅簡直不把當(dāng)今太zi放在yan里！

結(jié)果待丫tou來到太zishen邊，見擺在太zi面前的那副四不像可以說是不堪ru目的涂鴉，在看思曇面前抄得工工整整的三字經(jīng)，“太zi，這是畫的誰呀？”

好吧，太zi在調(diào)pi搗dan、惹人生氣這方面一向無人能敵。

“看不chu來是思曇嗎？”他頗為得意地拿起那幅畫給思曇看，“你覺得如何？”接著指向墻上那副i人圖，“是不是比那幅畫好看多了！”

思曇看了看畫中仙一般的i人圖，又看了看天佑的鬼畫符，不由噗嗤一聲笑了chu來，“嗯，是好多了?！?/p>

得到思曇的笑容與肯定，天佑便洋洋得意起來，“那是！”吩咐丫toudao，“快去，把我的這副掛在那副旁邊。”

“?。俊毖総ou滿臉一言難盡，可自家殿xia吩咐，她們只好照zuo。

于是第二天，太傅一j學(xué)堂便看見了天佑的那幅得意之作，以為天佑是針對他險些被氣得吐血。本想考天佑功課，相必天佑定未完成，那么該怎么罰便怎么罰，算是chu氣。

結(jié)果天佑卻一字不差地背chu了整篇三字經(jīng)，且背完了還toutou是dao地dian評了一番。說什么包han了仁、義、誠、敬、孝，教人zuo人zuo事的dao理，理應(yīng)讓離國所有百姓學(xué)之，且要世世代代廣為liu傳，聽著還頗有dao理。不僅如此，他連抄習(xí)的功課皆亦完成，讓太傅又不得不生生將一kou還未吐chu的老血咽了回去。

反倒是思曇，未完整背chu三字經(jīng)，且也未完成抄習(xí)。雖太傅看好他，但他年齡尚幼不能qiang求，zuo到這種程度已算是很不錯。但原先看好還拿了與天佑比較，免不了有些失望。

就這樣，二人一個真聰明卻不用在正途上，一個看起來聰明卻裝作不聰明，讓太傅日復(fù)一日又是氣又是ai。一直到第三年，天佑又迷上了習(xí)武，導(dǎo)致他完全荒廢學(xué)業(yè)。本就年事已gao的太傅便被氣得大病了一場，病好后直接向溺ai太zi的皇帝遞了辭呈。

既然天佑好習(xí)武，恰好秋試又chu了個文武狀元，所謂對癥xia藥，投其所好，于是皇帝便將太zi師一職落在了文武狀元肩上。

文武狀元年紀(jì)尚輕，且為人輕松肆意，教起課來也比老太傅有趣多了。久而久之，天佑又重拾了學(xué)業(yè)。不過有一dian，就是這文武狀元頗ai民間各種武俠話本，還有事沒事喜huan將話本拿來與天佑分享，于是天佑便又開始憧憬江湖大俠仗劍走天涯的快意生活。

☆、（二十九）

是年，天佑年十二。

這日早課后，告別前文武狀元如今的吏bu尚書，天佑與思曇便照舊來到太花園中練劍。