28，《愛的羅曼史》（第1頁）

“我覺得歌曲可以表達(dá)人的情感，人的精神，這種力量很棒。我還覺得音樂真的代表了一個時代的風(fēng)格?！?/p>

劉問沒有抬頭，自顧自的說著。

“我想弄出一些帶有我們時代，我們國家風(fēng)格的東西出來，我也不敢說我能作出代表我們國家文化的東西。但我想嘗試著向這個方向努力。有些東西總得有人去做?！?/p>

劉問沒有抬頭。

他沒有看到黃俊停下了動作，看著他，眼神中滿是憐愛。他從劉問的話中感受到了一種東西。

那是傳承，是希望。

黃俊是一個老師，他喜歡看到的是學(xué)生們?yōu)榱艘粋€目標(biāo)走著的樣子，不管目標(biāo)有多難，甚至是荒唐。但向目標(biāo)前進(jìn)的樣子，看著前方險阻時堅定的眼神，都讓黃俊欣喜。因為他看到了希望。

這是每一個有責(zé)任感的老師最想看到的學(xué)生的樣子。

“有想法了嗎？”

“弄了一首歌，不知道合適不合適。之前這種類型太少，我也不確定行不行?！?/p>

“晚上唱給我們聽聽。有音響?！?/p>

“好！”

說著黃俊撈好了面條，泡在冷水里。

兩人一人一盆端了出去，配上之前剩的菜碼。又拌了兩大盆。端給了工作人員。

看著工作人員吃著，黃俊笑的可開心了。

這也就是做飯的人的通病，看別人吃的香，自己心情就是好。

等工作人員吃完。恢復(fù)錄制。

下午幾人回到房間開著空調(diào)睡午覺。即使是小山村，一兩點(diǎn)也熱的人受不了。自己坐著都受不了。何況跑來跑去的攝制組呢。

幾人躺在床上玩著手機(jī)。

劉問也與黃俊，何遠(yuǎn)，小華三人都加了好友。

小華是個音樂方面的天才，不打一絲折扣。5歲學(xué)的古典小提琴，6歲學(xué)的鋼琴，16歲獲得的皇音學(xué)院小提琴10銀質(zhì)獎?wù)拢?1歲進(jìn)入音樂行業(yè)的最高學(xué)府-berkeleynservatoryofic，并獲得全獎學(xué)金。

這樣的成就放在任何人身上夸一句天才都不為過。他對音樂的虔誠與執(zhí)著是肉眼可見的。

所以小華和劉問的關(guān)系很快就熱絡(luò)起來。

兩人躺在床上慢慢的聊著，聊著各種音樂方面的事情。

聊著聊著過去了或許有一個小時，小華看見幾位老師都沒有睡覺的意思。于是跑出臥室拿回了一把吉他。還有小提琴。

把吉他遞給了劉問。

拉起了這個世界上傳播度非常廣的小提琴曲。

這首小提琴曲從前身的記憶中是一首傳唱度非常高的曲子，好比前世的《梁?！?。

哀婉凄涼的愛情故事，在小提琴悠揚(yáng)的琴聲里深情再現(xiàn)，讓我們仿佛看到了那一幕幕或美好或凄涼的場景。

好的音樂永遠(yuǎn)都是用心聽，你能看見琴聲里的故事。隨著故事里的主人去走過這一段。