第二十二章 有些賤人就是矯情（第1頁(yè)）

"從高三八班的陽(yáng)臺(tái)是可以看見(jiàn)班主任陳昊的辦公室的，下課后有不愛(ài)學(xué)習(xí)或者出來(lái)散心的學(xué)生就看見(jiàn)班主任的辦公室中人潮洶涌，而且全部都是高三重點(diǎn)班的老師，甚至連年紀(jì)組長(zhǎng)都在里面。

或許是看見(jiàn)有學(xué)生在圍觀，胖胖的年級(jí)組長(zhǎng)將窗簾一下拉上，讓外面的學(xué)生猜測(cè)議論。

而在辦公室中，陳昊臉色漲紅，像被人嚴(yán)重誤解一樣，耳邊全是一些詢(xún)問(wèn)聲。從開(kāi)始的詢(xún)問(wèn)成績(jī)，到后面的質(zhì)疑漏題，這讓教書(shū)幾十年的陳昊感覺(jué)自己被嚴(yán)重侮辱了。

砰！

十幾個(gè)老師被嚇了一跳，看著拍案而起怒發(fā)沖冠的陳昊，停下了聲音。

“你們要干什么？你們想干什么？”

“分?jǐn)?shù)沒(méi)有計(jì)算錯(cuò)，不止是計(jì)分的科任老師，甚至年紀(jì)組長(zhǎng)都參與了計(jì)分，你們這是在質(zhì)疑我們的老眼昏花？還有漏題這種事，絕對(duì)不可能發(fā)生，題是由我們大家一起出，排版是一班的張老師親自排的，卷子的打印，保管全部是由年紀(jì)組長(zhǎng)一手操辦，你們懷疑漏題這是懷疑我們幾十年的教學(xué)良心?！?/p>

“還有，陸恒那孩子考試的時(shí)候8，是我親自監(jiān)考的，就語(yǔ)文和理綜這兩項(xiàng)絕對(duì)不存在抄襲作弊，而且你們?yōu)槭裁匆獞岩伤?。在?chǎng)的諸位應(yīng)該都知道這個(gè)學(xué)生吧，高一的時(shí)候語(yǔ)文數(shù)學(xué)一直都非常優(yōu)秀，這次爆發(fā)一次有什么好驚奇的，居然會(huì)讓你們冒出漏題這種想法來(lái)。”

陳昊一口氣如奔雷一般吼出來(lái)，氣勢(shì)驚人，辦公室十幾個(gè)老師都愣愣無(wú)語(yǔ)的看著這個(gè)老教師，不知道說(shuō)什么。

七班的程老師訥訥的說(shuō)道：“這不是聽(tīng)說(shuō)陸恒已經(jīng)低迷了一年嗎，突然考了怎么高的分?jǐn)?shù)，怎么不讓我們懷疑??！”

此話(huà)一出，眾人紛紛附和。

陳昊氣極，直接就把班級(jí)排名單砸在桌子上。

“你們自己看，陸恒的理綜有多少分？陸恒以前是低迷不錯(cuò)，甚至可以說(shuō)是自暴自棄，但是意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，他已經(jīng)在改正了。浪子回頭后，首先能抓起來(lái)的科目自然是他以前最拿手的語(yǔ)文數(shù)學(xué)，這又什么好驚訝的，難道你們還不允許一個(gè)學(xué)生走回正道好好學(xué)習(xí)了?！?/p>

跟陳昊同一個(gè)辦公室的生物老師直言不諱，“陸恒的精神面貌跟以前截然不同，剛才第一節(jié)生物課上，他聽(tīng)得很認(rèn)真。而且我看了他的卷子，他得了四十分，而且那四十分基本上是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)玫?，不是靠亂蒙亂猜的，其余沒(méi)得的分?jǐn)?shù)，他空都沒(méi)填。說(shuō)明他是把自己掌握的知識(shí)點(diǎn)全部化作了分?jǐn)?shù)，而沒(méi)有掌握的，他基本沒(méi)亂寫(xiě)?！?/p>

十幾個(gè)老師都有點(diǎn)不好意思，跑到別人辦公室里來(lái)質(zhì)疑別人學(xué)生作弊，質(zhì)疑老師漏題，這確實(shí)不是他們這些老師該做的。

一班的班主任張老師勸和道：“陳老師，對(duì)不起哈，是我們沖動(dòng)了。實(shí)在是陸恒突然竄出來(lái)，語(yǔ)文還考了蒼首一中有史以來(lái)最高的分?jǐn)?shù)，不過(guò)說(shuō)到底還是要恭喜你??！你們班又多一個(gè)重本苗子了?！?/p>

接下來(lái)基本全是恭喜聲了。

“陳老師，恭喜你了，想不到你竟然能把一個(gè)自暴自棄的學(xué)生給懸崖邊拉回來(lái)，別的不說(shuō)我老王服了?！?/p>

“陳老師，別的我也不說(shuō)了，這次我是有點(diǎn)沖動(dòng)了。不過(guò)你那個(gè)學(xué)生，你還是要注意一點(diǎn)，偏科可不好，瘸著一條腿走路，怎么都沒(méi)有齊頭并進(jìn)來(lái)得好?！?/p>

“小陳，那孩子作文得了滿(mǎn)分吧，嘿嘿，那可是我改的，說(shuō)實(shí)話(huà)寫(xiě)得確實(shí)挺好的，情真意切，用詞平實(shí)樸素，卻遠(yuǎn)勝其他那些堆砌華麗詞語(yǔ)，引用典故的學(xué)生。當(dāng)初高二的時(shí)候，怎么就不讓你這個(gè)學(xué)生去參加全國(guó)作文大賽呢，唉唉唉，我們蒼首一中又錯(cuò)失了一座獎(jiǎng)杯??！”

聽(tīng)見(jiàn)本校一個(gè)德高望重的老教師談起陸恒的作文，還沒(méi)走的那些語(yǔ)文教師紛紛眼中冒出精光。

語(yǔ)文一百四十六，肯定是滿(mǎn)分作文，不然不可能考這么高。他們也很好奇這篇作文寫(xiě)得是什么，因?yàn)橄鄬?duì)來(lái)說(shuō)，平時(shí)的批閱卷子，老師們大多數(shù)會(huì)給學(xué)生一個(gè)較低的分?jǐn)?shù)，不讓他們太過(guò)驕傲，抱著一顆敬畏的心去面對(duì)高考。

滿(mǎn)分作文基本上不會(huì)出現(xiàn)在平時(shí)的周考中，就是月考，五校聯(lián)考，三次模擬考，這些重要無(wú)比的考試都不會(huì)給學(xué)生打滿(mǎn)分作文。那樣不是鼓勵(lì)學(xué)生，很大可能會(huì)害了學(xué)生。

想一想一個(gè)平時(shí)經(jīng)常得滿(mǎn)分作文的學(xué)生，高考時(shí)自以為是的寫(xiě)一片洋洋灑灑的大作上去，估分時(shí)語(yǔ)文照著滿(mǎn)分作文去估分，結(jié)果出現(xiàn)個(gè)巨大落差，這會(huì)非常影響學(xué)生的填報(bào)志愿。